下载后可任意编辑农村家庭教育现状分析调查报告文献综述12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑农村家庭教育现状调查分析文献综述 一、前言家庭教育是一个人受教育的起点
是教育体系的一个重要组成部分, 是学校教育、社会教育的基石
日本教育家铃木镇一强调, 家庭教育 是对一个孩子全部教育中最为核心的组成部分
但中国的家庭教育, 城市比农村重视, 城市比农村投入多, 这是中国家庭教育中最大的城乡差别
虽然社会主义新农村建设有效地推动了中国农村的现代化进程, 科技兴农、教育兴农的观念日益深化人心, 可是, 中国农村家庭教育基本上还处于真空状态，大多数地区的农村家庭教育还处在不重视、 无人管的状态, 农村家庭教育理论讨论薄弱、教育松散、层次低、效果差
随着中国从农村考入大学的学生逐年增多, 农村家庭教育的滞后不但对中国基础教育产生影22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑响, 也对中国高等教育产生影响
因此, 提高农村家庭教育质量是提高中国整个教育体系的教育质量不可忽视的问题
本文经过查阅到的30多篇讨论论文和学术专著，对中国农村家庭教育讨论的主要理论观点和讨论议题进行了归纳、概括和梳理，先进行简要分析，综述如下：二、讨论现状（一）家庭教育的定义对家庭教育的定义进行较为全面和系统地界定, 乃是因为这一概念直接涉及到家庭教育的理念问题, 如对家庭教育的目的、内容、过程等问题的正确理解
随着社会的进步、时代的变迁, 家庭教育也在不断地进展变化
对于“家庭教育”的定义，当前有以下几种：《中国大百科全书》（教育卷）①关于家庭教育的解释是：“ 32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑父母或其它年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的育
”这一定义明确地指出家庭教育是在家庭生活中发生的, 自觉的、有意识的教育活动, 施教者是父母或其它年长者, 受教者是子女或其它年幼者
