下载后可任意编辑实验一 园林花卉的分类与识别( 一) 花卉的原产地、 形态特征、 生态习性和栽培方式的识别一、 实验目的与要求: 经过对花卉的分类、 识别和不同生态环境下生长发育状况观察, 使学生能了解主要花卉的原产地、 形态特征、 生态习性和栽培方式, 从而指导花卉生产和为园林应用服务。二、 实验原理: 全球花卉种属繁多, 由于原产地和遗传基础的不同, 形成了不同的生态习性和生长发育特点, 但从生活型、 栽培方式或应用特点等不同角度来看, 某些花卉有共同的特性或相似的用途, 这是对花卉进行各种不同分类的基础。三、 实验地点: 本市花卉市场四、 材料与用具: 记录板、 扩大镜、 卷尺、 《花卉识别手册》等。五、 方法与步骤( 可分数次进行) 1. 由老师指导识别 300-500 种或品种, 并按生活型、 栽培方式 观赏特性、 系统分类和原产地气候型等进行分类。2. 学生 3～5 人一组, 经过观察分析并对比识别手册或相关专业书籍, 记载花卉主要观赏部位的形态, 并记忆花卉中名和学名, 归纳其所属类别。3. 观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现, 了解各类花卉或种、 品种的生态习性。六、 作业与思考1. 每次重点识别开花植物 5-10 种, 按多种分类法分类, 并填写下表。2. 掌握 10-20 处常见花卉所属原产地气候型。3. 花卉依原产地的分类与依生活型和栽培方式的分类的关系如何? 4. 理解花卉分类的意义。如何评价各种分类法的优缺点? 花卉分类与识别记载表下载后可任意编辑序号植物名称类别生长环境生长状况备注 ( 二) 花卉的品种分类识别一、 实验目的与要求: 经过花卉品种分类, 为花卉生产和园林应用提供服务; 为科学讨论如新品种培育、 品种改良等提供依据。二、 实验原理: 本着科学、 有用的原则, 采纳不同的依据对花卉品种进行分类。三、 实验地点: 花房或省市菊展现场四、 材料与用具: 植物材料为菊花( Dendranthema morifolium) , 主要用具有钢卷尺、 记录板等。五、 方法与步骤( 一) 由指导老师到菊展地点作简单介绍, 并指定各类盆菊若干盆进行编号, 重点观测记载有关分类指标: ( 二) 学生 2 人一组, 对指定盆菊按以下依据进行分类( 以《花卉学》教材菊花分类系统为参考) 1.按花径大小分类1.1 大菊: 直径在 18cm 以上者1.2 中菊: 直径在 9-18cm 以上者1.3 小菊: 直径在 9cm 以下者2. 按瓣形及花型分类( 参考中国园艺学...
