兴旺寨乡中学 学生帮扶工作记录 学生姓名： *** 所在班级： 八（4 ）班 帮扶教师： 袁宏健 建档日期： 2 月 2 6 日 学生基本情况 姓名 关莹莹 班级 八（4）班 性别 女 年 龄 15 家庭住址 马南营 联系电话 13731516367 学生问题析及表现 上课爱说话，学生学习退步，没有很好的学习方法，学习效率较低。有些掉队，希望能使他们尽快进步，激发学习的兴趣，提高学习成绩，尽快赶上来。 帮扶 计划 一.建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。他们学习、生活由于变化而还有些不适应，还有些父母离异，老师必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温 暖 ，让他们安 心 并 乐意 学习，努 力 追上其 他学生。 二 、激发学生的学习兴趣，使其 主动学习。及时 指 导 学生的学习，引 导 他们树 立学习的信 心 。通过一系列 活动，激发学生的学习兴趣，是 他们变要我 学为 我 要学，使他们爱学习，体 会到 学习的乐趣。 困难学生帮扶情况记录表 时间 2 0 1 6 年 2 月 2 9 日 学期第 1 次 地点 办公室 具体 帮扶 措施 1.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。 2.根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 帮扶 效果 该同学上课改掉了爱说话的小毛病，回答问题也积极了很多，完成作业的情况好了很多。 后继 措施 继续追踪该生，使她有更大进步。 说明：每月一次帮扶活动 困难学生帮扶情况记录表 时间 2 0 1 6 年 3 月 2 8 日 学期第 2 次 地点 八（4 ）班 具体 帮扶 措施 1.定期对学困生进行考了解学习生活情况。 2.让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。 帮扶 效果 该同学上课不但改掉了爱说话的小毛病，回答问题也积极了很多，完成作业的情况比以前好多。 在帮助其他同学的学习上也做出很大贡献。 后继 措施 继续追踪该生，使她有更大进步。继续给予鼓励与支持。 说明：每月一次帮扶活动 困难...
