1 国 学 经 典 ： 《 弟 子 规 》 教 案 2 《 弟 子 规 》 教 学 计 划 一、教材分析： 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共 360 句（1080 字）。 二、教学目的： 1、教育学生孝敬父母、体谅父母。 2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。 3、提高学生辨别是非的能力。 4、教育学生诚实、守信。 5、指导学生的生活习惯，行为规范。 三、教学内容： 《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信 3 四、教学重、难点： 重点：能够流利背诵。 难点：理解含义，并能在生活实践中应用。 五、学习时间： 每周安排一节诵读时间，平均每节课学习16 句。利用中午课前预备时间复习巩固。 六、方法措施： 1、借用生动的故事来打动学生的心。 2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。 3、举例子，让学生深入理解含义。 4、鼓励学生在生活中实践。 七、学习内容具体安排： 第一周：学习《弟子规》“总叙” 第二至六周学习“入则孝” 第七至九周学习“出则弟” 第十至十四周学习“谨” 4 第十五至十八周学习“信” 第 一 课时 总第 一 课时 内 容 《弟子规》（总序） 教学 目标 培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力，让学生了解为什么要学习《弟子规》及了解弟子规的大概内容。 重难点 引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。 教法 诵读领悟 教具 《弟子规》总序原文 教 学 活 动 过 程 一、介绍《弟子规》 二、在老师的帮助下引导学生读《弟子规》总序 “弟子规 圣人训 首孝悌xiào tì 次谨jǐn 信 泛 爱 众 而 亲仁 有 余 力 则 学文” 解读： 《弟子规》这 本 书 是 学童 们的生活规范，他是 依据至圣先师孔子的教诲编成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱 兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众 交往时要平等 仁 和，要时常亲 近 有 仁 德 的人，向 他学习 。以 上 这 些 事 是...
