1 多动症个案分析 一、研究对象： 王 财 财 ， 今 年 10 岁 ， 曾 经 在 幼 儿 园 间 断 性 地 就 读 两 年 ， 因 为 上 课 坐 不 住 ， 经 常 大 喊 大 叫 影 响 其 他 学生 ， 被 多 家 幼 儿 园 婉 拒 。 到 医 院 诊 断 确 诊 为 多 动 症 ， 曾 用 药 物 进 行 治 疗 过 半 年 的 时 间 ， 取 得 较 好 的 效 果 ，后 来 因 家 庭 经 济 原 因 停 药 。 去 年 9 月 份 到 我 校 就 读 。 他 认 字 能 力 强 ， 记 忆 力 好 ， 但 对 数 字 有 抗 拒 心 理 ， 三个 数 以 上 就 数 不 清 。 能 认 识 较 多 的 汉 字 ， 掌 握 的 词 汇 也 比 较 多 ， 但 不 理 解 字 词 意 思 ， 不 能 正 确 说 一 个 句 子 。在 行 为 方 面 ， 存 在 较 大 问 题 。 刚 到 班 级 的 时 候 ， 把 教 室 里 的 桌 子 推 到 一 边 。 上 课 时 ， 他 在 教 室 跑 来 跑 去 ，还不 时 去 拿同学 的 书本、文具等， 经 常 是整节课 因 为 他 的 存 在 而无法进 行 。 当他 不 开心 的 时 候 ， 他 时 常 会大 喊 大 叫 ， 大 声骂人。 二、问题原因： 在 他 进 入学 校 后 ， 我 们对 他 的 情况进 行 了了解 ， 分析造成他 不 良行 为 的 主要 原 因 有 家 庭 原 因 和 学 校 原因 。 1、家庭原因 平 时 父 母 上 班 ， 无暇 教 育 孩 子 ， 孩 子 自 小 跟 奶 奶 一 起 。 从 小 被 奶 奶 宠 爱 着 ， 如 果 他 的 行 为 太 过 分了，他 奶 奶 就 会告 诉 他 的 爸 爸 ， 他 爸 爸 的 教 育 方 法就 是打 和 骂， 他 妈 妈 如 果 在 家 ， 就 随 口 骂两 句 。 家 里 人见 他发 脾 气 的 时 候 ， 就 会骂他 ， 或 吓 唬 他 ， 编 造一 些 东 西 吓 得 他 不 敢 吵 。 在 这 样 的 家 庭 环 境 下 ， 他 的 自 控 能 力受 到 了更 大 的 限 制 ， 导 致 他 在 学 校 经 常 骂人， 虽 然 他 不 知 道 骂的 意 思 ， 但 还是经 常 说 一 些 莫 名 其 妙 的 话 ，说 一 ...
