大 学 校 园 文 化 建 设 的 理 论 依 据 (2009-07-29 11:16:39) 一 、 文 化 及 校 园 文 化 的 界 定 ( 一 ) 语 义 学 层 面 的 “ 文 化 ” 涵 义 界 定 要 界 定 校 园 文 化 , 首 先 要 探 析 一 下 文 化 的 内 涵 。我 们 认 为 , 汉 语 中 “ 文 化 ” 一 词 ,在 字 面 上 就 对 文 化 概 念 作 了 高 度 的 概 括 , “ 文 ” 的 内 涵 , 包 容 着 如 下 一 些 意 思 :语 言 、 文 字 、 文 学 、 艺 术 、 技 术 、 学 问 、 仪 表 、 礼 节 、 观 念 、 思 想 等 。 文 化 的 “ 化 ” ,有 表 层 和 深 层 两 种 意 思 , 表 层 指 事 物 的 普 及 、 流 传 、 广 为 流 行 、 蔚 然 成 风 等 , 深层 指 事 物 对 人 的 感 化 、 教 育 、 耳 濡 目 染 、 潜 移 默 化 等 。 《 辞 海 》 对 广 义 文 化 的 定义 是 : “ 指 人 民 群 众 在 社 会 历 史 实 践 过 程 中 所 创 造 的 物 质 财 富 和 精 神 财 富 的和 ” 。 这 里“ 创 造 ” 一 词 , 就 意 味着 “ 文 ” 的 内 涵 , 因为 “ 创 造 ” 离不开对 科学 、艺 术 、 思 想 等 的 运用;定 义 中 的 “ 财 富 ” , 就 意 味着 “ 化 ” , 因为 只有 对 事 物 的进步性、 发展性、 先 进性的 性质 有 了 感 悟, 以及 由此生发出珍爱、 自豪、 激奋的情怀, 这 才会 把事 物 称作 财 富 。 “ 文 化 ” , 在 英语 里写作 culture,原意 为 种 植、 耕作 , 含有 通过 劳作 获得成果之意 , 到16世纪在 逐渐演变为 培育 、 有 教 养等 意 义 。 首 次给文 化 下 完整定 义的 是 英国人 类学 家爱德华·B·泰勒, 他在 著名的 《 原始文 化 》 一 书中 认 为 , 文化 是 一 个复杂的 总体, 包 括 知识、 艺 术 、 法律、 风 俗以及 人 类在 社 会 里得到的 一切能力与习惯。 广 义 的 文 化 概 念 ,在 认 识、研究、促进人 类历 史 文 明进程 等 方面 有 其“ 总和 ”意 义 。 然 而, 由于在 人 类千千万万...