一 、 研 究 背 景 创 业 是 一 个 发 现 和 捕 获 机 会 并 由 此 创 造 出 新 颖 产 品 或服 务 进 而 实 现 其 潜 在 价 值 的 过 程 。 早 在 20世 纪 70年 代 ， 德 鲁克 就 认 为 经 济 增 长 与 创 业 有 着 密 切 的 关 系 ， 而 美 国 已 经 由 管理 型 社 会 转 变 为 创 业 型 社 会 ， GEM(Global Entreprencu rship Monitor,全 球 创 业 观 察 )1999年 对 10个 国 家 的 调 查 研 究 发 现 。创 业 活 跃 程 度 越 高 的 国 家 ， 经 济 增 长 率 和 就 业 率 也 较 高 ， 反之 ， 则 比 较 低 。 因 此 ， 越 来 越 多 国 家 都 陆 续 把 创 业 能 力 的 提高 与 当 前 的 学 术 和 职 业 教 育 放 在 同 等 重 要 的 地 位 。 从 中 国 的 实 际 情 况 来 看 ， 自 1999年 高 校 扩 招 以来 ， 大学毕业 生数量逐年 增 加。 2003年 全 国 高 校 毕业 生从 2002年 145万猛增 至212万入， 2004年 达到280万人， 2005年 达到340万人， 2006年 达到413万， 比 2005年 增 长 73万， 近年 来 我国 高校 毕业 生人数总量更是 猛增 不降， 2010年 应届毕业 生约630万， 2011年 高 校 毕业 生人数约为 660万人， 而 2012年 则 已 经高 达680万人次， 就 业 的 问题变 得更加严峻和 突出 。 在 供大于求的 就 业 形势下， 创 业 开始逐渐成为 许多 毕业 生的 选择。同 时， 从 1999年 年 开始， 全 国 举办了“挑战杯”创 业 计划大赛， 2002年 国 务 院办公厅转 发 教 育 部等 部门《关 于进 一 步深化普通高 等 学 校 毕业 生就 业 制度 改革有 关 问题意见的 通知》，明确提 出 鼓励和 支持高 校 毕业 生自 主创 业 ， 从 2003年 起， 教育 部、 劳动与 枉会 保障部、 人事部等 各部委相继出 台了一 系列指导大学生灵活就业、自主创业的政策，这些都对大学生创业产生了积极的推动作用。随着我国经济的快速发展，再加上比尔·盖茨、张朝阳、马云等创业神话，在大学生的创业热潮中，产生了不容小觑的“明星效应”。 大学生创业是一个发现机会、获取资源创造价值的过程，积极、活跃的大学生创业有...
