“青芽伴飞”宁夏实践队 传授知识，不如启迪心灵 1 目 录 介绍篇 支教背景••3 支教目的 及 意 义 ••3 支教主 题 ••4 支教时 间 ••4 支教地 点 ••4 支教对 象 ••4 指 导 老 师 ••4 支教人 数 ••4 活 动 内 容 ••4 人 员 分 工 ••5 教授课 程 ••6 作 息 时 间 表 ••6 活 动 时 间 推 进 表 ••6 准 备 篇 •10 教学 篇 •11 活 动 篇 •14 孩 子 篇 •16 生 活 篇 •18 调 研 篇 “青芽伴飞”宁夏实践队 传授知识，不如启迪心灵 2 西部少数民族地区基础教育现状及感想 ——以宁夏回族自治区为例••19 西部少数民族地区健康状况调查与思考 ---有关宁夏同心高血压的调查与分析••23 西部留守儿童心理健康调查 •27 感想篇 传授知识不如启迪心灵 •54 美好的回忆 •58 支教感悟 •61 支教的点点滴滴 •63 和你们在一起的日子里 •66 繁星点点的夜空 •68 感动在路上 •70 宁夏的夏天 •73 感谢有你们 •77 附录 附录一：成员信息表••79 附录二：课程表••80 附录三：调查问卷••81 附录四：团队管理制度及应急预案••86 附录五：“爱心积分超市”积分兑换制度••90 附录六：财务支出登录表••92 附录七：新闻报道••93 附录八：活动图片••96 “青芽伴飞”宁夏实践队 传授知识，不如启迪心灵 3 “青芽伴飞”宁夏实践队实践报告 —宁夏同心县王团镇支教活动介绍 一、支教背景 随着国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的少数民族地区，教育状况仍然令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，教师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高等因素，造成了学生的学习目标不够明确，学习的积极性受到严重压抑的后果，学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不善于与人沟通等特点。 针对以上情况，我们特组织了 “青芽伴飞”宁夏支教队，准备在宁夏同心县王团镇中心小 学进 行 为期 10天 的支教活动。一方 面 ，通过 此 次 活动传达 我们对西 部少数民族地区学生的爱 心，并 给 他 们带 去 外 界 先 进 的思想观 念 ，教会 他 们对于一些课 程 的初 步 认知，帮 助 他 们树 立 正 确的人生观 和价 值 观 ，丰 富 贫 困 山 区的文 化 建 设 ； 另 一方 面 ，也 ...
