第 四 章 大 学 生 的 人 格 与 心 理 健 康 人 格 像 每 一 种 有 生 命 的 物 体 一 样 ， 随 着 成 长 而 发 生 变 化
--------阿 尔 伯 特 人 与 人 之 间 存 在 很 多 差 异 ， 有 些 人 性 情 温 和 ， 有 些 人 冲 动 急 躁 ， 有 些 人 自 私 自 利 ，有 些 人 公 而 忘 私
即 使 是 同 一 个 人 ， 有 时 候 也 会 表 现 出 单 纯 善 良 的 一 面 ， 有 时 候 又 表 现出 虚 伪 自 私 的 另 一 面
这 些 不 同 之 处 就 是 人 格 在 我 们 心 理 特 征 上 的 具 体 表 现
人 格 是 一 个 丰 富 而 复 杂 的 心 理 成 分 ， 它 凝 聚 着 先 天 遗 传 、 家 庭 、 教 育 与 社 会 文 化 等方 面 的 个 体 风 貌
在 成 长 的 过 程 中 ， 遗 传 基 因 使 得 我 们 在 童 年 时 期 就 表 现 出 诸 多 差 异 ，而 岁 月 的 变 迁 更 给 我 们 留 下了无数难以磨灭的 印记
一 个 人 生 理 上 的 成 长 在 二十几岁 就停止了， 而 人 格 上 的 成 长 却是 持续一 生 的 过 程 ， 从婴儿、 少年 到青年 、 中 年 甚至老年 ，我 们 一 步步地走过 ， 伴随 着 时 间 的 流逝， 也 伴随 着 身体 的 变 化 和 心 灵的 沧桑
人 格 的 成熟意味着 个 体 心 理 的 成 熟， 人 格 的 魅力展示着 个 体 心 灵的 完善
知识窗 一 个 老教 授掊养出 三个 得 意门生 ：一 个 在 官场上 春风 得 意， 一 个 在 商场上 捷报频传 ， 一 个埋头做学 问成 为某学 科的 带头人
在 一 次同 学 聚 会 上 ， 有 人 问这 个 老师：“
