第八讲 大学生网络心理及其调试 21 世纪是信息社会，这已成为人们描绘21 世纪社会特征时达成的首要共识。信息革命和信息化社会在当今最突出的表现就是社会网络化，网络已成为人们日常生活和工作中越来越重要的交往手段和通信媒介。可以说，网络的迅速发展和普及已使人类进入或即将进入网络时代，网络开始与人们的生活息息相关，并深刻地改变着人类社会的生产、生活和交往方式，同时更加深刻地改变着人们的思想、观念和精神世界。信息网络技术带来了许多问题，但在大学生中最突出的问题，是网络心理问题。 第一节 互联网与大学生 一、互联网形成与发展 1960 年，利克里德尔发表了一篇文章，题目叫做“人——机共生”。在文章中，这位罗切斯特大学（Univ ersity of Rochester）的行为心理学博士、麻省理工学院从事听说研究的学者写道：“用不了多少年，人脑和电脑将非常紧密地联系在一起。”文章还预测，在不远的将来，“人通过机器的交流将比人与人面对面的交流更有效。”这样大胆和超前的预测，如果不是在43 年后的今天互联网已经风行全球，确实让人难以相信。实际上，就在利克里德尔发表这篇大胆的文章的同时，互联网的研究已经在美国悄悄地拉开了帷幕。 1969 年，美国国防部出于战略考虑，资助建立了一个名为ARPANET 的网络，把加利福尼亚大学、斯坦福大学，以及位于盐湖城的犹它州州立大学的计算机主机联接起来，这是互联网的雏形。1971 年，ARPANET 上的网点数达到了 17 个。两年之后，ARPANET 上的网点数又翻了一番，达到 40 个，各网点间可以发送文件。1972 年，第一届国际计算机通信会议在美国华盛顿举行，会议决定成立 Internet 工作组，负责建立一种能保证计算机之间进行通信的标准规范即“通信协议”。1974 年，IP 协议和TCP 协议问世，合称TCP／IP 协议。该协议的问世，最终导致了Internet的大发展。 1986 年，美国国家科学基金会（NSF）投资，在普林斯顿大学、匹兹堡大学、加州大学圣地亚哥分校、依利诺斯大学和康奈尔大学建立5 个超级计算中心，并通过通信线路互相连接，形成了NSFNET 的雏形。由于 NSF 的鼓励和资助，很多大学、政府机构甚至私营研究机构纷纷把自己的局域网并入 NSFNET 中，至 1991 年，NSFNET 的子网增加到 3000 多个，成为 Internet 的基础。到 1993 年，WWW（World Wild Web）和浏览器的开发应用，为互联网赋予了新的魅力，网民在网上不仅可以看到文字，而且可...
