实用精品文献资料分享第四章物体的平衡（三、有固定转动轴的物体的平衡）教学目标：一知识目标1．知道什么是转动轴和有固定转动轴的物体的平衡状态。2．掌握力臂的概念，会计算力矩。3．理解有固定转动轴的物体的平衡条件。二能力目标：通过有固定转动轴的物体的平衡条件的得到过程，培养学生的概括能力和分析推理能力。三德育目标：使学生了解物理学的研究方法教学重点：1．什么是转动平衡；2．有固定转动轴的物体的平衡条件。教学难点：力矩的概念及物体的转动方向的确定。教学方法：实验法、归纳法、讲授法教学用具：力矩盘、钩码、弹簧秤、投影仪、投影片教学步骤：一导入新课：1．复习：前面我们共同学习了物体在共点力作用下的平衡条件及其应用，请同学们回答以下问题：（1）什么是共点力作用下物体的平衡状态？（2）在共点力作用下物体的平衡条件是什么？2．引入：本节课我们来学习另外一种平衡──转动平衡二新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标：1．了解转动平衡的概念2．理解力臂和力矩的概念实用精品文献资料分享3．理解有固定转动轴的物体的平衡条件（二）学习目标完成过程：1．转动平衡（1）举例：生活中，我们常见到有许多物体在力的作用下转动；例如：门、砂轮、电唱机的唱盘，电动机的转子等；（2）引导学生分析上述转动物体的共同特点，即上述物体转动之后，物体上的各点都沿圆周运动， 但所有各点做圆周运动的中心在同一直线上，这条直线就叫转动轴。（3）介绍什么是转动平衡。一个有固定转动轴的物体，在力的作用下，如果保持静止（或匀速转动）状态，我们就说这个物体处于转动平衡状态。（4）课堂讨论：举几个物体处于转动平衡状态的实例。2．力矩：（1）引言：通过上面例子的分析，我们知道，力可以使物体转动，那么力对物体的转动作用跟什么有关系呢？（2）举例：a：推门时，如果在离转轴不远的地方推，用比较大的力才能把门推开；在离转动轴较远的地方推门，用比较小的力就能把门推开。b：用手直接拧螺帽，不能把它拧紧；用扳手来拧，就容易拧紧了。（3）总结得到：力越大，力和转动轴之间的距离越大，力的转动作用就越大。（4）力臂：a：力和转动轴之间的距离，即从转动轴到力的作用线的距离，叫做力臂。b：力臂的找法：一轴：即先找到转动轴；二线：找到力的作用线；三垂直：即从转轴向力的作用线做垂线，则转轴和垂足之间的举例就是该力的力臂。c：巩固训练：画出右图中各个力的力臂：实用精品文献资料分享(5 ...
