《物理诊断学》教学大纲（Syllabus of Diagnostics）一、课程说明课程编码课程总学时103（理论总学时64/ 实践总学时39）周学时（理论学时/ 实践学时）学分 4 课程性质专业基础必修课适用专业临床医学专业1、教学内容与学时安排（见下表）：理论授课内容时数实验内容时数绪论1 问诊2 常见症状18 体格检查基本检查法1 一般检查1 头颈部检查3 一般检查、头颈部检查3 正常胸部及肺检查5 正常胸部及肺检查3 心脏及血管检查6 肺部病理体征检查3 腹部检查5 心脏及血管检查3 脊柱、四肢检查及腰背关节痛2 心脏病理体征3 神经系统检查3 腹部检查3 病历书写1 腹部病理体征3 心电图9 脊柱四肢、神经系统3 肺功能检查2 体检考核3 内镜检查2 正常心电图3 诊断步骤和方法1 异常心电图6 临床常用诊疗技术2 诊疗技术及全身体格检查录像3 共计64 39 2、课程教学目的与要求：（一）掌握常见症状的发生机理和临床意义，并学会问诊方法与技巧。（二）掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的发生机理与临床意义。（三）熟悉心电图各波图象产生的基本原理，初步掌握正常心电图的各波图形及各波的测量方法，并了解心电图检查的临床运用及某些常见典型的异常心电图表现。（四）学会对各方面临床资料进行综合、分析的方法，在教学过程中，逐步使学生具有独立书写完整住院病历和提出初步诊断的能力。3、本门课程与其它课程关系：本课程是临床专业的专业基础课，它的任务，通过诊断原理和方法的学习，逐步掌握诊断疾病的基本理论，基本知识和基本技能，为进一步学习各临床课程及今后的研究工作打下基础。4、推荐教材及参考书：《诊断学》人民卫生出版社第八版教材，主编：万学红卢雪峰5、课程考核方法与要求：学期期中进行一次全身体格检查操作考试，占总成绩20%，期末理论考占总成绩80%。6、实践教学内容安排：见上表绪 论一、目的与要求：( 一) 了解：诊断学是研究诊断疾病的基本理论，基本技能和临床思维方法的学科。( 二) 熟悉：诊断的原理和方法，熟悉诊断学的主要内容。( 三) 掌握：症状，体征的概念。二、教学内容：( 一) 详细讲解：症状、体征的概念。( 二) 重点讲解：诊断学的基本内容。( 三) 一般介绍：诊断学的学习方法和要求，诊断学的进展。第一篇常见症状第一节发热一、目的与要求：( 一) 了解：发热的概述。( 二) 熟悉：发热的临床表现：发热的起病方式、过程。( 三) 掌握：发热原因和分类...
