学习好资料欢迎下载教学反思札记教师张璐学科生物授课年级初二时间2013.11 反思的问题物质运输的载体成功之处 ：（1）生动活泼的导入，是一堂成功生物课的关键所在。只有成功地将学生活泼好动的天性引入到课堂，才能不断激发他们的学习爱好。因此本节课我通过类比城市交通与人体四通八达的血管引出本节课的主题引导学生积极地进入课堂。血液是人体内物质运输的载体，掌握血液的组成和功能是理解人体内物质运输过程的基础，在教学过程中，本着 “学生是课堂的主人，是学习的主宰”这一基本理念，引导学生通过感知教材，恰当地选择和使用现代教学媒体，从文本提供的翔实、丰富的材料中，引导学生探究血液的组成和功能。不是让学生被动地听，而是依据教师的设疑来自主分析、归纳和总结。如：学生通过观察，自行分析得出血液分层的原因；通过阅读教材，归纳出血浆的成分和功能；通过自学教材和观察资料，分析归纳出三种血细胞的形态特征、数量和功能等。并力求通过本节课的教学，培养学生自主学习和分析、归纳、解决问题和理论联系实际等能力。 并适时地对他们进行了情感、 态度与价值观的教育，培养学生关爱生命， 关爱他人的情感以及形成正确的血液观。总之，通过这节课的教学，达到了目标，突出重点、突破了难点。（2）在讲课时，一定要把课本上的语言转化成通俗的生活语言，学习好资料欢迎下载这样同学们会感觉到生物课教学就是平等地交流生活中的生物常识。（3）丰富的肢体语言完全可以丰富初二生物教学的课堂，让学生们不会感到呆板和枯燥，同时也可以让学生参与进来表演，提高课堂上学生学习的主动性。不足之处：（1）纵观整堂课，容量过大，好比一棵大树枝条过多，导致主干不够清晰，学生需要接受的信息过多，掌握不了重点，教学内容面面俱到，容易导致学生一无所获。究其原因是自身缺乏处理教材的能力。通过教学目标的确定，看到自身的不足，作为一名教师应该贴近学生生活，从学生生活实际确定教学目标，同时可以参考练习册来明确教学的主干， 在今后的备课过程当中， 第一，要进行练习，第二，多思考，把知识联系学生的生活实际。这样的课堂才是有生命力的课堂。（2）《人血的永久涂片》学生观察效果不是很好，很多学生只能总结出数量较多的是红细胞，个头大的是白细胞，而不知道为什么血小板在视野中是看不到的。
