狼备课人：董永韩子萍朱丽王晓利学习目标1、研读文本、理解重点虚词“之”；通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智；2、通过自主研读、合作探究的方式理解文意；3、通过诵读，感受故事情节的艺术魅力；通过研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争；教学重点通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力
教学难点对文章主旨的探究、领悟、理解
教学过程（一）自主学习1、导入示标：出示幻灯片，学生观看狼的图片及解释，猜出成语
（形容大声哭叫、声音凄厉——鬼哭狼嚎比喻把坏人或敌人引入内部——引狼入室比喻凶暴的人居心狠毒、习性难改——狼子野心四处都是报警的烟火，指边疆不平静——狼烟四起形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒——狼心狗肺）今天我们要学习的内容就和这几个成语的主角有关，请同学们大声说出今天的课题——《狼》2、预习共享：结合自己的预习情况，完成自主学习部分的内容：（1）《狼》的作者蒲松龄, 字留仙，一字剑臣，别号：柳泉居士世称聊斋先生，清朝著名文学家，我们曾学过其文章《山市》
本文选自文言短篇小说集《聊斋志异》
（2）《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的书屋名，“志异”的意思是记录奇异的事
（3）作者书屋的对联是：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分六人小组合作，讨论解决以上内容，不能解决的向教师提出
讨论完成后教师就出错较多的问题统一讲解，学生使用双色笔纠错
（二）引领探究一读——读准字音学生自读：划出自己认为难读的字词，做好标注
可借助课下注释及工具书
学生范读：一名学生朗读，其他学生听读后补充或点评
教师正字正音：缀 zhuì窘 ji ǒng 苫 shàn 蔽 bì弛 chí眈 dān 瞑 mí ng 隧 suì尻 kāo 黠 xi á二读——读出节奏小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据：第二段：后狼止而前狼又至第三段：
