下载后可任意编辑在高效课堂理念的指导下如何备课讨论报告12024 年 4 月 19 日在高效课堂理念的指导下如何备课讨论报告南阳市三十三小 陈鹏下载后可任意编辑在高效课堂理念的指导下如何备课讨论报告南阳市三十三小陈鹏一是新课改必须要有正确的思想作指导：思路决定出路；怎样的思想就决定着怎样的行动，这是思想层面，认识层面的问题；例子：连水县的三位校长受涟水县教委的委托，在对洋思实地考察了一年后，感慨地说：在洋思，我们每人都听了几百节课，假如思想不解放，教育观念不更新“先学后教，当堂训练”是怎么也搞不起来的！正是洋思中32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑学的教育观念不断更新，全校老师在理理念、行动、专业素养等都达到了一流学校的水准，才使学校的各项工作项项一流。二是新课改要有正确行动实施：这是操作层面的问题（课堂教学策略问题），就是课堂实行“先学后教，当堂训练”，开展“四清”活动（堂堂清，日日清，周周清，月月清），打造真实、紧张、高效的课堂。这样的课堂是建立在打假活动中。（即假学、假教），因为在我们的教育学习过程中严重存在着假学、假教的现象，只有经过打假、较真，欠课堂才会有效、高效起来。也就是课堂上要打不从实际出发的假；不按规律办事的假，如何打假呢？这里主要讲第一方面的问题：新课改必须要有正确的思想作指导1、首先明确：新课改的根本原因是什么？（为什么要课改？或课改内在实质性的原因是什么？）当前存在着一些问题：学生素养不高，能力不强，负担过重，高分低能，这些是课改的原因，可是表面的，还有深层次的原因？要深究出来，正如人的感冒发生了——究竞是什么原因引起感冒呢？症结未搞清楚，就无法对症下药。洋思42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑中学经过不断探究思考认为：课改的深层原因或根本原因，是课堂不和谐造成的，这是病根。找到病根，就要着手解决。刘金玉副校长认为：现行课堂教学理念要处理五大关系：①减负与增效关系②培尖与补差关系③学生学与老师教的关系④“文明法律规范”与“个性张扬”的关系⑤应试教育与素养教育的关系。下面我着重讲三个关系：（1）减负与增效关系学生负担过重表现为“三座大山”的压迫，课前过多的预习，课堂的作业课外化，课后又布置大量的家庭作业。这压的学生喘不过气来。减负重在课堂效率的提高。洋思真正抓住了教育教学的牛鼻子——课堂教学。洋思中学，学生作息时间安排：早晨 6：40 起床后早锻...
