化学课堂教学中学生创新能力的培养探究摘要随着新时期课程标准的改革不断深入，中学各学科的教学改革也在积极开展，化学科目作为一门实用学科，在传授学生书本知识的同时，培养学生的创新能力也同样具有重要地位。本文通过对中学化学课堂教学中培养学生创新能力的有关问题进行分析，进而提出关于中学化学课堂教学中培养学生创新能力的相关措施。关键词化学教学课堂教学创新能力能力培养studyoncultivatingmiddleschoolstudents’innovativeabilityinchemistryteachingsulina(helongjiangvocationalcollegeofnursing,harbin,heilongjiang150036)abstractwiththedeepeningofreformofthecurriculumstandardsinthenewperiod,theteachingreformofthevariousdisciplinesofthesecondaryschoolisalsoactivelycarriedoutchemicalsubjectsasapracticaldiscipline,toteachstudentstheknowledgeofbooks,thestudentsabilitytoinnovatealsoplaysanimportantrole.innovationcapabilityforhighschoolchemistryclassroomteachingstudentsabouttheproblemandputsforwardrelevantmeasuresoftrainingcreativeabilityinhighschoolchemistryclassroomteaching.keywordschemistryteaching;classroomteaching;innovativeability;abilitycultivating随着社会的不断发展，教育事业也要做到与时俱进，在新课改的全面进行中，中学各学科教学改革也如火如荼。培养学生创新能力，一直是新课标所倡导的中学教学重要途径。而中学化学作为一门以实验为主的学科，在教学中培养学习兴趣，提高学生的实践能力，尤其是增强学生的自主创新能力，越来越受到教学工作的重视。因此，应新课标要求，每一位中学化学教师都要在教授相关理论知识的前提下，积极探索提高中学生在中学化学的学习中，提高创新精神和实践能力的方法和策略。具体化学教学中培养学生创新能力的有效方法如下：1创造良好的教学情境，增强学生的创新思维教学环境作为影响教学的主要因素，在各科教学中都受到重视。化学教科也不例外，教师通过创设良好的教学场景，激发了学生对中学化学的学习兴趣，不仅使学生对中学化学的相关理论知识有了熟练掌握，而且对学生掌握相应的化学实践能力有很大帮助，更有利于提高学生的情感思维能力。具体实例如，教师可以通过设置化学实验项目，来组织学生学习。首先创设一个实验气氛浓重的实验环境，将学生以小组为单位进行划分，每组有各自的实验任务，各组分组进行，创设一个实验气息浓厚的实验环境。使学生感觉到周围浓厚的学习气氛，激发自身的学习兴趣，不由自主地想去进行探索有关实验任务的研究，进而培养了学生的自主创新能力。2积极引导学生自主创新，提高学生的创新意识新课标中明确要求，要以学生为教学中的主体，加强学生在教学中的主体意识，而教师在教学中着重于引导、帮助的工作。这在培养中学生创新能力中，也具有重要的作用。培养自主创新能力的前提条件是培养中学生的创新思维，让学生以创新思维为先导，推动自身自主创新能力的培养。使学生可以自主地提出问题、解决问题，并且对不同问题有自己的看法，不单一的跟随教师的思维，敢于对问题提出质疑，说出自己心中的见解。久而久之，学生自觉地形成了独立的思维，也就具备了自主创新的能力。如在实践教学中，教师组织化学实验，布置化学实验任务，但不做具体实验步骤要求，让学生可以自由发挥，通过自己想的方法，运用不同的化学公式及实验方式，去完成化学实验任务，达到实验目标，不仅掌握了课程要求的化学理论知识，而且提高了化学实践能力，进而培养了自主创新能力。3传授合理的学习方法，提高学生的认知能力要想提高学生的自主创新能力，必须先提高学生的思维能力，而要想提高学生的思维能力，又必须提高学生的认知能力，因此，让学生掌握合理有效的学习方法，培养中学生的认知能力，成为中学教学中培养学生自主创新能力的重点内容。在新课标提倡的以学生为主体进行教学的理念下，传统的教师围绕教材展开教学活动的教学方法，逐渐转变为围绕学生的学习方法而展开教学。由于中学生个体的差异较大，教师用再科学合理的教学方法，也比不上学生自己的学习...
