下载后可任意编辑学校教科室管理制度汇编12024 年 4 月 19 日阶段计划任务实 施 研 究检 查 督 促中 期 检 查实 施 研 究期中检测分析总结检查上报准备阶段实施阶段总结阶段论证阶段调控阶段考评阶段校 长教务处教 科 室政 教 处教学讨论课题讨论教育讨论教研组课 题 组年 级 组教 师课题成员班 主 任中 学 生下载后可任意编辑教育科研管理网络示意图课题总体管理流程示意图课题阶段管理流程示意图22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑巴州区第十一中(小)学校教科室管理制度一、教科室的地位和作用1、教科室是在学校行政领导下,对学校教育科研进行组织、管理、指导并承担一定讨论任务的职能部门,全面负责学校教育科研的日常工作,属学校中层机构,在业务上接受市规划办、市教科所、区教研室的管理与指导
2、教育科学讨论是学校工作的重要组成部分,教科室工作要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平的教育理论为指导,坚持理论联系实际,对学校教育改革和进展的重要理论与实践问题进行讨论(以应用讨论为主),为学校科学决策和提高老师科研能力,全面提高教育质量服务
二、教科室的机构设置1、教科室由热爱教育事业、热心教育科研、具有较丰富的教育教学经验,有一定教育理论、科研能力、组织管理能力,并善于吸收新信息、勤于钻研的老师组成
设主任一人,一般由高级老师担任
根据工作需要与学校实际,教科室专兼职人员 1—3 人
2、学校重视教科室建设,合理设置教科室人员,保持其相对稳定;为教科室配置必要的硬件设施,保证必须的科研活动和工作经费
3、学校重视和加强教科室人员的思想建设和理论建设,提高她们的科研理论水平和实践能力,为她们的进修、培训、外出考察和学术沟通等制造条件,提供方便;教科室人员自身应加强学习,富于开拓和创新精神,积极参加教育科研实践,不断提高自己的综合素养
三、教科室的工作职责1、根据学校的办学
