《现代教育技术应用》期末试卷4_答案文本答案一、填空题（每空1 分，共计 10 分）1．一般信息素养、专业信息素养、职业信息素养2．教学内容与媒体特性统一原则、教学对象适应与教师风格一致原则、多样选取与最优化原则3．任务、过程、资源、评价二、单选题（每题2 分，共计 10 分）1． B 2． D 3． B 4． D 5． A 三、名词解释（每题5 分，共计 20 分）1、教师专业发展教师专业发展， 又称教师专业成长， 是指教师在整个专业生涯中，依托专门的组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。2、现代教学媒体现代教学媒体是指近一个世纪以来利用现代科技成果发展起来并被引入教学领域的电子传播媒体，在我国也称为电化教育媒体，主要包括幻灯、投影、录音、电影、电视、录像、计算机以及由它们组合成的教学媒体系统。3、网络教学应用网络教学是媒体在教育领域中的重要应用。它极大地拓展了教育的时空范围，提高了学习的效率和能动性，同时也引起当前教育系统的重组和社会教育资源的重新分配。网络教学能真正跨越时间、空间的约束，突破课堂40 分钟的限制，将课件的应用价值从课内延伸到课外，让教师从整体上重新认识、思考。4、双重编码理论双重编码理论是由美国心理学家佩维奥于1975 年提出的，又称长时记忆双重编码理论。主要观点是：长时记忆可以分为“表象（视觉）系统”和“语义（文字）系统”两个系统， 表象和语义是两个既平行又相互联系的认知系统，表象系统以表象代码来储存信息， 语义系统以语义代码来存储信息。二者联系为一个系统可以通过另外一个系统来帮助我们解释和理解信息和内容。当两个系统同时工作时，他们同时运行着自己的编码程序使信息能够被理解或存储。四、简答题（每题10 分，共计 20 分）1、请简述教师专业发展的策略答：教师专业发展的策略包括以下几种：（1）自主学习策略自主学习策略包括阅读（优秀课例、 专题讨论）；写作（撰写论文和专著） ；实践（设计、实施、教学活动） ；反思（优化调整、新教学模式）四个步骤（2）基于行为研究的诊断学习策略基于行为研究的诊断学习策略包括课堂录像、课堂绩效分析、反思、教学行为改善四个步骤（3）电子档案袋电子档案袋如空间、微信朋友圈、微博等。电子档案袋可以记录教学成长经历，展示个人成就，实现自我反思与评价（4）基于问题学习的协作学...
