1 / 4 现代文阅读专题复习（小说）——小说阅读复习导学案三编制：孙静娴审核：孟宪培审批：蒋荣振2013.4 学习目标：一、明确高考小说人物形象分析的地位。二、掌握小说阅读人物形象分析的方法。三、熟悉高考小说人物形象题答题模式。学习重点：【检查预习】 考试说明解读鉴赏评价D 欣赏作品的形象，鉴赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力“形象 ”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵 ”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；“艺术魅力 ”要求理解思想性与艺术性的统一体现。2011 江苏卷《“这是你的战争！ ”》文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？4 分2011 山东卷《审丑》根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。4 分2011 安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。5 分【质疑探究】1、常见题型：（1）、结合全文，简要分析人物形象。（2）、XXX 是一个怎样的人物？（3）、XXX 有哪些优秀的品质？（4）、评价小说中的人物。 （包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。（5）、小说中的人物有什么样的思想性格？（6）、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。2、解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。根据要求组织语言表达：XXX 是一个 ,, 的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格 （思想品质）。3、思考方向：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。第五，从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻，所以，要分析人物之间的交互关系。2 / 4 小说中的人物往往不止一个。他们之间的矛盾冲突是情节发展的重要依据，也是表现各自性格的有效途径。所以理清人物之间的行为关系，分析他们的交互评价、情感态度等，有助于理解小说中的人物。第六，从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了...
