下载后可任意编辑我的地盘我做主植物栽培活动方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑《我的地盘我做主》 ——植物栽培活动方案伊川县城关镇罗村中心小学 周红卿 3 月 10 日22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑一、活动背景学生对周围世界一直充满好奇心和求知欲，也热衷于实践讨论，但除了课堂教学上的探究活动外，学生平常很少有实践探究的机会，而家长也只重视学生的学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于学生科学素养的进展。我校教学楼南侧有一块空地，至今还荒着。春天，万物葱茏，生机勃勃，假如能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动能够说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让她们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。 为此，我组织六年级学生开展植物栽培活动，经过观察、记录32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑植物的生长过程，学会科学的种植方法，学会观察、实验、比较的科学讨论方法。既能培育学生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，也能够为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。在全校氛围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推动素养教育。二、活动目标1、经过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽培一种植物。 2、培育学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。 3、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探究的体验，培育学生提出问题、分42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑析问题、解决问题的能力。 4、培育学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。 5、经过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。三、活动准备 1、发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。 2 、 老 师 能 够 利 用 网 络 查 找 相 关 的 图 片 、 视 频 。四、活动时间安排 本活动历时十六周五、活动年级六年级52024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑六、活动的实施过程： 第 一 阶 段 ： 主 ...
