屯村中心小学幼儿园中（三）班个案观察记录 姓 名：张晓楠 性 别：女 年 龄： 6 岁 行为表现： 张晓楠小朋友性格比较孤僻、任性，和小朋友交往相处不是很融洽；很少参加集体的体育活动，动作发展很不协调，对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏自信。通过家访。我了解到：奶奶比较宠爱。所以孩子的日常事务都由奶奶包办，活动受到大人的诸多限制、不允许做这、不允许做那，怕有危险、出意外，因此形成了她过度依赖、不愿与人交往的个性。但她也会打人、骂人的不好习惯。 措施： 平时注意耐心亲切地多与她交谈、陪她滑滑梯、做做游戏、家访、抱抱摸 摸她、孩子一 有进 步 就 马 上 表扬 并 与她的父 母 反 馈 在 园情 况 、利 用“五 角 星 、小红花 ”等 小奖 品 鼓 励 她、请 班级 中活泼 胆大的孩子和她交朋友等 ，来 慢 慢 消 除 她的陌 生 感 。对于 像 张晓楠这样 焦 虑 情 绪 特 别严 重 的孩子，就 需 要 耐心细 致 的教 育，并 付 出更 多的爱心。要 让 孩子熟 悉 环 境 ，觉 得 老 师 、小朋友可 亲可 爱，幼儿园真好玩 ，然 后 寻 找 教 育的锲 机 ，制定 有效 的教 育措施，才 能 逐 步 让 她融入 幼儿园大家庭 ，适 应 幼儿园生 活。 观察内 容 ： 幼儿在 园一 日活动各 环 节 中的情 绪 表现。 观察教 师 ： 严 菊 妹 幼 儿 个 案 观 察 记 录 表 时 间 ： 10 月 10 日 地 点 ： 教 室 活 动 背 景 ： 活 动 室 客 观 描 述 评 析 反 思 绘 画 活 动 后 ， 我 组 织 幼 儿 喝 水 ， 孩 子 们陆 陆 续 续 起 身 过 来 站 队 ， 张 晓 楠 并 没 有 理 会我 ， 她 仍 然 在 埋 头 画 画 ——这 是 她 转 入 我 班一 个 月 以 来 的 一 大 进 步 ， 因 为 刚 转 入 我 班 时 ，动 手 操 作 的 活 动 她 是 从 来 不 参 与 的 。 当 多 数幼 儿 已 经 站 好 的 时 候 ， 张 晓 楠 才 起 身 ， 然 后向 队 伍 的 最 后 边 走 过 去 ， 走 到 子 源 的 桌 子 前 ，她 看 到 有 几 个 小 朋 友 正 在 看 子 源 的 画 ， 张 晓楠 拿 起 桌 子 上 的 黑 色 勾 边 笔 就 在 子 源 的 画 纸上...
