1 如何做好幼小衔接教研活动方案 （环山乡中心幼儿园 郭丽琴） 活动时间：2011 年3 月 20 日 12:30—2:00 活动地点：环山乡幼儿园会议室 主持人：郭丽琴 活动准备：1、教师事先寻找一些关于做好幼小衔接教育策略的资料 2、自学大班幼儿年龄特点 参加人员：孙晓红、吕舒静、裘富珍、裘苏英、裘雪芳、裘美玲等 活动背景：学前班与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别
它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异
幼儿园的教育以游戏为主要形式，小学教育则以正规的课业学习为主要形式，并以严格的学习与作息制度来保证，这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度
为了孩子能在素质教育与应试教育的夹缝 中自由 呼 吸 ，在幼儿入 小学之 前应做一些适 当 的准备，这已 是小学教师、幼儿教师和孩子家 长 的共 识
现 在已 经 是大班下 学期 了，再 过 几个月大班的孩子就 要结 束 幼儿园的生活
做好幼小衔接工 作是大班最 关键 的任 务
活动目 标 ： 1、根 据 大班幼儿年龄特点，制定 幼小衔接计 划 ，科 学合 理 安排幼儿的学习与生活
2、加强 幼儿园、家 长 、小学等多 方面的沟 通 、合 作，共 同 做好幼小衔接工 作，帮助 幼儿顺 利 进 入 小学
活动过 程 ： 一、 导 入 部 分 ：谁 来说 说 大班幼儿的年龄特点
（5 分 钟 ） 大班的孩子在幼儿园还 有最 后 一个学期 ，这是孩子从 幼儿园到 小学之 间的一个转 折 期 ，也 是孩子从 游戏阶段向 学习阶段转 折 的一个时期 ，如何帮 助 孩子能够更 好地渡 过 这个转 型 期 ，第 一步 应该 熟 练 掌 握 大班孩子的年龄特点
谁 来说 说 大班幼儿的年龄特点
过 渡 句 ：我 们知 道 大班的孩子在自我 评 价 能力 、情 绪 、情 感 的控 制能力 和动作的协 调 能
