1 家 长 学 校 讲 座 ： 如 何 培 养 中 班 幼 儿 的 专 注 力 崇 福 镇 中 心 幼 儿 园 沈 煜 蕾 为 什 么 我 要 选 择 这 样 一 个 主 题 和 大 家 来 交 流 呢 ？ 我 们 先 来 看 一 组 数 据 ： 国 家 统 计 局 统 计 的 数 据 ： 09 年 全 国 小 学 新 生 1637.80 万 人 ， 其 中 至 少 有 75%的 儿 童 存在 专 注 力 不 足 的 现 象 ； 小 学 老 师 认 为94%的 儿 童 专 注 力 需 要 重 点 培 养 。 根 据 教 育 专 家 调 查 研 究 ： 98%的 孩 子 智 商 都 是 差 不 多 的 ， 只 有 1%的 孩 子 智 商 是 天 才 ，也 只 有 1%的 孩 子 智 商 是 弱 智 ， 按 常 理 说 100 个 孩 子 中 98 个 孩 子 的 学 习 成 绩 应 该 是 差 不 多的 。 然 而 在 100 个 孩 子 当 中 ， 成 绩 悬 殊 却 是 很 大 。 那 为 何 在 100 个 孩 子 当 中 ， 成 绩 怎 么 悬殊 那 么 大 呢 ?注 意 力 不 集 中 是 最 主 要 的 原 因 之 一 。 联合国 教 科文组 织认 定： 儿 童 的 专 注 能力 水平， 是 导致学 习 差 异的 主 要 原 因 。 我们如何理解专注力？ 专 注 力 ： “专 注 力 ”就是 我 们 所说 的 “注 意 力 ”—— “专 心 注 意 ”的 含义, 也 就是一 个 人 能高度集 中 于某一 件事情的 能力 。 专 注 力 是 所有 能力 的 基础， 是 孩 子 需 要 培 养 的 一种品格， 是 一 项非 常 重 要 的 心 理 素 质 。 俄 国 教 育 学 家 乌 申 斯 基:注 意 力 是 我 们 心 灵 的 唯 一 门 户 ， 意 识 中 的 一 切 ， 必 然 都 要 经过 它 才 能进 来 。 门 开 得 越 大 ， 我 们 学 到 的 东 西 就越 多 。 而 一 旦 注 意 力 涣 散 了 或 无 法 集 中 ，心 灵 的 门 户 就关 闭 了 ， 一 切 有 用 的 知 识 信 息 都 无 法 进 入 。 世 界 上 著 名 的 记 忆 大 师 也 突 出 一 句 话 “注 意 力 等 于记 忆 力 ， 没 有 注 意 力 就是 没 有 记 忆力 ”， 良 ...
