如何科学、合理地安排幼儿的一日活动（播放幻灯片1 —题目） 大家好！ 非常荣幸能和大家就“如何科学、合理地安排幼儿的一日活动”这个题目做一个交流。首先自我介绍一下……在以后的工作中还会和大家经常有业务上的联系，希望各位给予支持和帮助，谢谢大家！ 想要探讨幼儿园一日活动的合理性、科学性，首先，要清楚的就是幼儿园与小学的区别。（播放幻灯片2 ）根据我的初步统计，我县公办园几乎 70%以上的老师是中小学转岗教师，包括我在内。 一、幼儿园和小学到底有哪些区别呢？ （播放幻灯片3 ） 简单的讲主要有以下四方面不同。 （一） 幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育。 义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点。（幼儿园不是义务教育，家长有选择权利，幼儿园办的好，家长托人找关系也要去，办得不好收费再低人家也不去，这就要求我们幼儿园要更加努 力 提 升 办园质 量 。） （二 ）幼儿园“保 教并 重 ”，小学则 “以教为 主”。 幼儿园除 了 对 幼儿进 行 全 面、和谐 发 展 的启 蒙 教育外 ，还要给幼儿以生 活上的照 料 和安全 方面的保 护 等。 （三 ）幼儿园课 程 是综 合性的，将 各领 域 内容 有机 整 合起 来 ，以主题方式 呈现 。 小学课 程 则 以分 科为 主，如语 文 、英 语 、数 学等。 （四）幼儿园以游 戏 为 基 本 活动，注 重 让 孩 子 在游 戏 中学习 ，在活动中体 验 。小学则 以课 堂 教学为 主，学习 成 为 孩 子 们主要的任 务。 近年来，由于幼儿园师资的短缺，上至教育部、下至乡镇，都一直提倡中、小学教师转岗到幼儿园任教，北京师范大学教授冯晓霞表示，中小学教师转岗担任幼儿教师不是一个好的选择。如果没有好的培训和实践，可能会加重学前教育“小学化”的现象。如果非要转岗的话，一定要对他们进行专业培训，不光是讲理论培训，一定要有实践指导。这里冯晓霞教授强调了培训的重要性。 下面我们就来研究如何科学、合理地安排幼儿的一日活动。 二、如何科学、合理地安排幼儿的一日活动？ 幼儿一日活动的各个环节都是幼儿园贯彻全面发展教育的手段。科学合理地安排、组织幼儿一日的生活、游戏、学习、运动等，能使幼儿生活有规律，促进生长发育，有利于幼儿身心健康全面发展。 （一）下面我们看看纲领性文件对幼儿园一日生活的要求（找老师读（播放幻灯片4 ） 幼儿园应当制定合理的幼...
