如何科学、合理地安排幼儿的一日活动（播放幻灯片1 —题目） 大家好
非常荣幸能和大家就“如何科学、合理地安排幼儿的一日活动”这个题目做一个交流
首先自我介绍一下……在以后的工作中还会和大家经常有业务上的联系，希望各位给予支持和帮助，谢谢大家
想要探讨幼儿园一日活动的合理性、科学性，首先，要清楚的就是幼儿园与小学的区别
（播放幻灯片2 ）根据我的初步统计，我县公办园几乎 70%以上的老师是中小学转岗教师，包括我在内
一、幼儿园和小学到底有哪些区别呢
（播放幻灯片3 ） 简单的讲主要有以下四方面不同
（一） 幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育
义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点
（幼儿园不是义务教育，家长有选择权利，幼儿园办的好，家长托人找关系也要去，办得不好收费再低人家也不去，这就要求我们幼儿园要更加努 力 提 升 办园质 量
） （二 ）幼儿园“保 教并 重 ”，小学则 “以教为 主”
幼儿园除 了 对 幼儿进 行 全 面、和谐 发 展 的启 蒙 教育外 ，还要给幼儿以生 活上的照 料 和安全 方面的保 护 等
（三 ）幼儿园课 程 是综 合性的，将 各领 域 内容 有机 整 合起 来 ，以主题方式 呈现
小学课 程 则 以分 科为 主，如语 文 、英 语 、数 学等
（四）幼儿园以游 戏 为 基 本 活动，注 重 让 孩 子 在游 戏 中学习 ，在活动中体 验
小学则 以课 堂 教学为 主，学习 成 为 孩 子 们主要的任 务
近年来，由于幼儿园师资的短缺，上至教育部、下至乡镇，都一直提倡中、小学教师转岗到幼儿园任教，北京师范大学教授冯晓霞表示，中小学教师转岗担任幼儿教师不是一个好的选择
如果没有好的培训和实践，可能会加重学前教育“小学化”的现象
如果非要转岗的话，一定要对他们进行专业培训，不光是讲理论培训，一定要有实践指导
