第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个（）的世界
2、自然界中（）永远不变化的事物
3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要
4、记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）等
5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程
第2课多样的天气1、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（）、干、（）、阴、（）、雨、（）和（）等
2、我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（）等
3、随着科学技术的发展，观测、（）、（）天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（）也越来越丰富
4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（）等内容
5、（）预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测
6、（)是指太阳辐射中的紫外线辐射强度
7、舒适度指数是指人对（）、（）和（）的综合感受，分为极冷、（）、偏凉、（）、偏热、（）、极热7个等级
第3课观测天气1、气象员们从事观测天气和（）的工作
2、气象站的百叶箱内装的是（）
3、（）可以用来测量风向
4、制作风向标的技术关键是（）
5、风向是指（）的方向，通常用（）个方向来表示
6、风向仪所指的方向是指（）的方向
例如，北风是指风从（）方吹向（）方，风向仪指向（）方
7、（）可以用来测量雨量
8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的
9、在校园的不同地方测量的天气数据（）
（选填：一样\不一样）第4课发布天气消息1、气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片，并把它传回地面
2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对（）的科学预测
3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒
