如何通过开展丰富多彩的活动提升学校德育工作管理 刘 晓 娟 王 洪 志 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。那么如何更好地规范化学校的德育工作呢？针对我校实际情况学校德育工作的管理，我认为寓活动于德育管理中是最佳的效果，即通过开展丰富多彩的活动来提升学校德育工作更能事半功倍，让学生在活动中无形的进步，在丰富的活动中潜移默化的提升，真正的达到“随风潜入夜，润物细无声的效果，为此我校在德育活动中基本勾勒了学校活动开展的框架— 活动主题 具体内 容 达到教育目标 活动形式展示 规范常规教育 做合格且优秀的学生 遵纪守法 勤奋学习 纠正不良习惯 国旗下的讲话 校园广播 校园小报 规范化师德教育 做学生心中最美教师 每个教师有爱心 用爱去融化学生 我心目中的好老师 强化班级管理教育 做最有特色 的学生 充 分 发 挥 每个学生的长处 充 分 挖 掘 每个学生的闪 光点 各 种 主题班会 加 强养 成教育的规范 我班之 最（ 备 注 说 明 做最美班助 培 养 学生养 成习惯 参 与 管理 创 建 优良班风 校风 请 你 像 我这 样 做 其 他 综 合教育 做全 面 发 展最优学生 培 养 学生综 合能力 的提高 大 型 文 艺 汇 演 运动会 加 强校园文化建 设 及 安全 教育 打 造 文 化校园平 安 校园 给 孩 子 们 没 得 熏 陶 ，加 强孩 子 们 的安 全 意 识 宣 传 板 安 全 演 练活动 应 急 预 案 安 全 教育 按 照 这 个框架具体联 络 如下： 一、以规范化常规德育工作为中心——做合格且优秀的学生 1、规范化制度管理，成立组织机构 成立以“德育校长、装备办、团队、班主任、以及学生德育管理的组织机构，齐抓共管，狠抓落实与执行，坚持每天检查打分，每周小结、每月汇总排名，每月汇总排名，把结果纳入到学期末班级和班主任考评之中，进而达到预期效果。 2、规范化常规管理，活动形式展示 从常规教育、文明礼仪教育、卫生习惯、纪律管理、两操练习、大课间等常规教育入手，以国旗下的讲话，校园广播、校园小报活动的开展，反复督促，强化训练，形成强化性常规管理制度。 二、规范化德育教育为核心——做学生心中最美教师 我们都知道班主任是是是德育工作的主力军，只有一批优秀的教师队伍，才能带出一批优秀的学生，所以我们要求班主任不仅要业务能力优秀，更 要有爱 ...
