生命科学基础教学大纲

生命科学基础教学大纲课程代码：课程名称：生命科学基础学分： 4 周学时 4 （ 16 周）面向对象：生物医学本科生预修课程要求：无一、课程介绍（100-150 字）（一）中文简介：生命科学基础是非生物专业的生物基础课程，系统地介绍了生命的物质基础，生命， 包括微生物，植物和动物，的多样性形式，以及生物进化，人与自然的关系。（二）英文简介General biology is a basic biological course for non-biology major students. The one term long course has a general introduction for the chemistry of life, the diversity of life (including microorganisms, plants and animals), evolution and the interaction between human and the nature. 二、教学目标( 一 ) 学习目标生命科学基础是医学院的专业基础课程。该课程涉及的内容，不仅包括宏观各结构层次上生命系统多样性和统一性，而且包括微观各结构层次上生命系统本质的一致性。通过本课程的教学， 使学生了解、 认识和掌握生命科学最基本的概念及其研究方法，要求学生树立生物体具有形态、 结构与功能统一的观点、生物与环境相适应的观点以及生物具有多样性和进化论的观点； 培养学生观察、 分析生命现象的综合能力，为今后学习医学院各门专业课程打下扎实的基础。（二）可测量结果通过本课程的学习，学生应了解和掌握一些基本的生命科学概念，了解生命科学研究的基本特点。 基本概念包括生命起源，生命的化学基础，生物多样性和动植物的分类系统，原核生物和真核生物的特点，微生物的特点与人类的健康，植物生理学，动物生理学，生态系统和生物进化。三、课程要求（一）授课方式与要求授课方式： a. 教师讲授（讲授核心内容、总结、按顺序提示今后内容、答疑、公布讨论主题等）；b. 课后阅读和团队合作（按照讨论题内容进行和课堂推荐参考文献，分小组进行阅读和讨论发言起草工作）；c.讨论课（由主题发言和质疑-应答两个环节组成，学生在讨论中如能进行尖锐质疑，则会在其绩效记录中有所体现）； d.期末闭卷考试课程要求： 熟悉基本知识、 培养思维和表达能力及合作精神、提高中外文科学文献的阅读能力，形成对生物研究的认识，培养对生物研究的兴趣。说明： 由于课程的性质，授课教师将特别重视讨论环节，每位选课同学在课程开设期间须至少发言3 次，作为听众的同学如能对他人发言进行有分量的评价和质疑，可...