下载后可任意编辑老师资格证统考中学教育知识与能力模拟试题及答案汇编下载后可任意编辑一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分)1、西方教育史上，首倡“从做中学”的是【C】。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭【答案解析】从做中学是美国现代著名的有用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，因此老师要经过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”2、心理学是讨论人的【B】的科学。A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律【答案解析】心理学是讨论人的行为和心理活动的规律。3、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于【C】。A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克【答案解析】教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，她于 1776 年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。4、【B】强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案解析】布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。5、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是【D】。A、场依存型老师资格考试B、发散型C、冲动型D、沉思型6、决定教育性质的根本因素是【B】。A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【答案解析】生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。7、在教育、教学中采纳“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违反了人的身心进展的【D】。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性下载后可任意编辑【答案解析】人的身心进展具有差异性，不能搞“一刀切”。8、【C】即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化9、以下不属于老师教学能力的是【C】。A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力【答案解析】老师的自我反省是老师自我反思、自我检讨的过程，不属于老师的能力。10、迁移的实质是【A】。A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组【答案解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。[page]11、被称为课程论经典的学术著作是【A】。A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般进展》【答案解析...
