珍惜时间争创佳绩主题班会2018年秋期相与为一和而不同这是一个时钟的表面，时针、分针、秒针在不停的转动着，不会因为我们停下来休息而停止转动。一、时间1、请你拿出笔在本子上计算一下，从你踏进凤凰湖中学到现在已经过了多少天？多少个小时？多少分钟？多少秒？当你看到这些数字的时候你有没有觉得时间过得很快呢？那么在过去的这些时间里你又收获了些什么？2、请计算一下还有多少时间进行期末考试？渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。为了实现梦想，我们许多同学都非常勤奋地学习，但是同样努力，在考试I的时候，有的同学成绩优异、如愿以偿；有的却成绩不佳、心情失落。这就带出了一个永恒的主题：学生成才究竟靠什么？勤奋？机遇？老师？家长？天赋？能力？已经哟混多人、并且还会有更多的人，用不同的语言、不同的理念、不同的形式，对此进行解释。而我要告诉大家的是-----成功者往往都是珍惜时间的人，他们的成功都来自于勤奋。班主任寄语二、理想周恩来为了“中华之崛起而读书”，也为了他的伟大理想奋斗了一生，那我们又是为什么而读书呢？古人讲:“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”可见，读书并非为了眼前的功利目的，而是自我发展、自我完善的需要。读书人之于文盲，不仅在于他们认得字，能读书，更在于他们能通过读书而知道越来越多的道理，增长越来越多的智慧。12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。重读《为中华之崛起而读书》一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。三、榜样为了珍惜时间，为了多读书，古有匡衡凿壁借光，近有陈毅蘸墨吃粑，那在我们的身边又有哪些我们学习的榜样呢？也许我们年少轻狂也许我们曾经失败也许我们偶尔彷徨迷...
