期末作业考核《现代教育技术》满分分—、名词解释（每题分，共分）教育技术答：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。教学媒体答：教学媒体是指当媒体以教学信息的传递为最终目的时称为教学媒体，其中包括现代化教学手段、传统教学工具、教学资料和教学传媒等。文件传送协议答：是的一种标准协议。这一协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用几乎可以传送任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等，因此文件传输已成为上传递文件的最主要方法。网络教室答：教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学，通常又称网络教室。电子邮件答：电子邮件是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的现代化通信手段。它是上使用最广泛的一种服务，是最重要、最基本的应用。学习评价的功能有哪些？答：（一）学习诊断功能（二）反馈调节功能（三）激励功能（四）学习导向功能电视的制式是如何划分的？我国采用什么制式？答：目前世界上有、、三种彩色电视制式同时使用：美国、日本、加拿大等国采用制；前苏联、法国和东欧一些国家采用制；我国（包括香港）和德国、英国及非洲一些国家采用制。三、论述题（每题分，共分）简要论述加涅对学习结果的分类。答：加涅的学习论体系包括十分丰富的内容：学习结果分类论、学习层次论、学习过程论及学习条件论。其中，在学习结果的分类上，他从人类习得的性能中区分了五种学习的结果，这种学习的结果也称为五种习得的性能。智慧技能。智慧技能使个体应用符号或概念与他们的环境相互作用，也就是人们应用符号办事的能力。例如，低年级的读、写、算的学习，就是智慧技能的早期形式。学习智慧技能，意味着学习如何完成”某种智慧行为，它是一种“怎么样”的知识，一般说来，被称为“程序性知识”。个体在学校中所习得的智慧技能是非常多的，但可以根据其心理过程的不同复杂程度进行分类。从低到高、从简单到复杂，可以分为五个亚类：辨别、具体概念、定义性概念、规则和高级规则。辨别是能区分不同的刺激，对不同的刺激进行不同的反应。形成概念是在一系列事物中找出共同属性并给同类事物赋予同一名称，有对事物分类的能力，概念分为具体概念和定义性概念，反映具体事物的概念是具体概念，反映对象各种属性及关系的概念是定义性概念。规则揭示了两个或更多概念之间的关系，掌握规则指能够运用规则进行操作，作出正确的反...
