电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

石灰吟教学设计

石灰吟教学设计_第1页
1/11
石灰吟教学设计_第2页
2/11
石灰吟教学设计_第3页
3/11
1 20、古诗两首石灰吟教学过程:一、谈话、激情导入1、师:第九课,我们学习了词两首,大家还能背诵吗?2、今天我们再来学习一首明代诗人于谦在12 岁写的一首有名的诗——《石灰吟》。齐读诗题。顺势解题:吟是一种古代诗歌的一种形式,有吟诵、赞美 之意。我们今天学习的《石灰吟》可以说是一首石灰的赞歌。3、看着这个诗题,你会产生什么疑问呢?过渡:是啊,司空见惯、 平平凡凡的石灰有什么值得赞颂的?我想学了这首诗你就知道了。二、教师范读,初步感知1、教师范读。要求:边听边关注,关注老师读书的节奏、停顿、语气的变化。(可边听边画出节奏)3、听了老师的朗读你是不是也有跃跃欲试的冲动呢?那就放开声音,自由读一读吧!检查生字“焚”的读音,并根据字形说说意思。4、指名读古诗。老师也有两个低得不能再低的要求:①、能读下来;②、声音响亮地放开来读。5、下面,就让老师和同学们一起来读一读吧!(师生齐读)6、好,这次我再请两位同学来读一读。 (评价:有板有眼,已经不再是读字了,而是在读诗了)7、集体齐读。三、走近石灰,了解古诗大意1、于谦笔下的这首诗,简练地展现了石灰的生命历程。老师这儿有一份资料,具体描述了石灰的制作过程。请同学们自由朗读,了解石灰的制作过程。石灰自述:我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石,大部分埋藏在深山之中,和珊瑚礁、大理岩的成分一样, 将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧,就变成2 了生石灰。 经过烈火的焚烧, 我的主要成分发生了变化, 这时的外形仍像一块块石头,但浑身雪白,十分耀眼。如果把我放进水中,水立即沸腾起来,像烧开的水一样。经过这次沸腾后, 我又变成了熟石灰, 模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时,把我和水混合就成了石灰水。你们看,我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。2、同学们,了解了石灰的制作过程,想必这首诗的意思你也基本上清楚了,借助我们的工具书,先自己说说每句诗的意思,同桌同学再相互说一说。3、组织交流,教师提升⑴、主要埋藏在深山之中——千锤万击因为石灰石大部分都埋藏在深山之中,所以必须要先开采出来, 这就需要——千锤万击(相机板书)你如何理解“千锤万击”教师讲解:锤指的是“敲打” ,击指的是“撞击”“千锤万击”指的是经过多次的敲打撞击。谁能来说一说第一句的意思(石头是经过多次的敲打撞击才从深山里开采出来)看着“千锤万击”这四个字,你能想像石灰在运出深山之前,承受这怎样...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

石灰吟教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部