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硬笔书法优质课课教学设计

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硬笔书法课--- 整体书写练习教学目标:1.? 知识与技能:了解中国汉字的起源,掌握整体书写格式,欣赏书法艺术作品,养成良好的书写姿势。2.? 过程与方法:培养学生观察、比较的能力,在例字中归纳书写要领,能完成一篇完整的书法作品。 3.? 情感态度价值观: 培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感,发展个性,陶冶情操,激发学生的爱国之情教学重点:掌握汉字基本书写规律,能完成正确落款等步骤。教学难点:学生在例字中归纳和总结书写的要领。教学课时:一课时教学过程:一、导入新课中国的文字是世界上最古老的文字之一,古老的汉字承载了中华民族悠久的历史, 在漫漫的历史长河中,书法艺术像美丽的浪花,激发我们无穷无尽的想象,给了我们生活的理想和动力。成为大千世界一道亮丽的风景。展示幻灯片(设计意图:引领学生养成高雅的审美情趣,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,提高他们的文化品位)图上的刻画让我们感觉不到是文字还是绘画,那是我们的祖先在向别人诠释一个动作,表达一种意思, 或者是讲述他一天的经历,或者是宣泄一种情绪?教师:这就是我国最朴素的文字----象形字学生小游戏(猜猜看)激发学生学习热情,鼓励他们动脑找同学读:汉字书写的的起源二、讲授新课那么汉字的发展是怎样的进程呢?甲骨文—金文—大篆--- 小篆 ----隶书 --- 楷书 --- 行书 { 魏晋 }可见,我们的祖先经过坚持不懈的努力,逐渐摆脱幼稚的书写,形成独具特色的民族文化。学生读汉字书写的起源(二)教师总结:汉字书写的形式篆书隶书草书行书楷书应用最广泛的是楷书和行书(观赏课件)硬笔书法几个字的5 种书写形式,看看那种和我们现代应用最接近?教师:楷书有书中楷模的意思,作为交流的一种标准字,形体方正、笔画平直,通常称为方块字。便于书写和识读,实用价值最高。看课件大家说 : 屏幕上是什么字 ----各种猜测师:是“勤”字勤劳的中国人创造了汉字,图文相融,博大精深,书法家们更是以“勤”为本,使中国的书法艺术自成体系。让我们了解关于书法家的故事吧教师:介绍王羲之艺术造诣及作品问题 ----你知道的书法家有谁?教师:好的书法作品集书写与铃印于一体,包括落款的艺术,也渗透着神韵,我们看整体书写需注意的事项。我们谈一整体书写练习需要注意的事项一、下整体书写的格式(一) 笔画笔画是构成汉字的基本零件,笔画写不好,习字就无法进行,笔画练习是习字的基础。组成汉字的点、 横、竖、撇...

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