文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 河南护理职业学院教案授课日期：年月日教 案 编 号： 1（按授课次数编号）教学安排课型：理论教学方式：讲授法、问题情景法和探究学习法教学资源多媒体、板书、幻灯、投影授课题目 （章、节）第四章大学生职业生涯与发展规划的第三步：确立目标，制定方案教学目的与要求：1.态度目标：使学生能积极主动进行职业目标探索，激发学生主动到生产、建设、管理与服务第一线成为高端技能型专门人才的意识。2．知识目标：使学生了解有效职业目标的特质，初步掌握确定自身职业目标的基本思路和方法。3．技能目标：指导学生掌握梳理自身职业目标的工具。重点与难点：1．教学重点：帮助学生初步澄清自己的职业目标。2．教学难点：如何有效地帮助解决学生职业目标模糊、过大、过多的问题；帮助部分兴趣与所学专业不一致的学生理清思路。教学内容与教学组织设计（100 分钟）：1. 课堂导引（ 10 分）：（ 1）课前约定请同学们认真聆听来自自己内心深处最真切的呼唤，同时和大家进行真诚的分享，从而相互启发、共同进步。（ 2）介绍此次课的主要内容及在课程中的地位，并以问题导入本次课。a 介绍此次课的主要内容及在课程中的地位本次课的主要内容是帮助学生初步澄清自己的职业目标，属于职业生涯规划中的自我探索部分。此次课堂教学安排在兴趣、能力、性格等自我探索完成之后，职业探索之前，以帮助学生初步确立自己的职业目标，然后围绕初步确立的职业目标进行有针对性对外部工作世界的探索，再结合探索的结果寻求最佳人职匹配，从而最终确定职业目标。b 问题导入学生思考：①你期望从事什么样的工作----？②要想实现职业目标，现阶段应该做哪些准备----？2. 教学内容及时间分配文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . (1) 澄清初步确立职业目标的现状a 初步梳理自己的职业目标(30 分钟 ) ①练习：生涯幻游Ⅰ做法学生在老师的引导下想象十年后典型的一天；随后学生交流分享。Ⅱ目的帮助学生深层次挖掘自己内心想要的生活，将其场景化、形象化，从而更加明确自己的职业目标。附：生涯幻游指导语请你尽可能放松自己，能舒服地坐在椅子上。现在请大家闭上眼睛，舒缓你的呼吸，完全放松自己 , 身体还有哪些地方没有放松, 有的话，请放松、放松、放松⋯⋯现在，我希望你想象自己乘坐时光飞机进行一次时空旅行，你的目的地是未来十年后的一天，就...
