高三科技文阅读备考方略阳安中学 王光蓉翻开 2005 年高考试题集，研读科技文阅读，总是给人一种大开大合，山花烂漫的感觉。选材视觉大胆创新，围绕考点，呈现多元化格局。正确把握科技文考查的方向、目的，对高三科技文阅读无疑将是有益的。一：对 2005 年科技文阅读分析思考梳理 16 套试卷如下：试卷 分项取材范围内容主题选文类别全国卷 3（四川等）信息科学计算机的思维自然科学全 国 卷 2 （ 黑 龙 江等）生物学植物睡眠之谜自然科学福建生物学深海的生物圈自然科学湖南生命科学新生儿大脑自我构成功能自然科学重庆生物学仿生自动装置自然科学江西天文学太阳风自然科学山东心理学花与心理学自然科学广东生理学嗅觉的生理之谜自然科学江苏考古生物学化石“小春虫”自然科学浙江生物学神经回路自然科学天津地质学凡尔纳爆炸自然科学全国卷 1（河北等）考古学中条山的历史考证社会科学北京艺术类戏剧和戏曲社会科学上海艺术类剪纸社会科学湖北音乐史音律传播溯源社会科学辽宁社会学探索与美的关系社会科学由此可见，随着高考命题自主权的逐步放开，高考语文测试步入了令人欣喜的多元化时代在四川可能自主命题的形式下，我们应该重点关注北京、天津、重庆的试卷，更应该重点关注这些科技文命题特点：1． 自然为主，兼及社科在上述表格看来，命题领域主要是自然科学，但同时兼及社会科学，天津顾及二者。2． 题数不等，可能减少各省市题型基本沿袭 2004 年模式，即总分是 12 分。4 小题。但稳中有大变化：天津选用了两篇，领域涉及自然和社科。赋分高达 18 分，6 小题，这种特殊情况应该对四川不会产生影响。相反全国卷 3（四川等）由原来的 4 小题变成 3 小题，赋分减少到 9 分，这可能对四川命题起到导向作用，2006 年可能会不变或者减少。3． 考试内容，多元格局A， 词句词义，词义为主B，信息筛选，考查主流C，文章理解，逐渐增加D， 推断想象，测试重点二：关于 2006 年的高三科技文阅读的备考建议（一）：明确科技文考查重点1、明确《考试大纲》的考查范围社会科学类文章，常常指教育学、文化学、经济学、历史学、美学等学科的文章。自然科学文章，主要指研究自然科学及科技发明或发现方面的文章（包括一般的科普文章）。四川考生可能面临的将是自然科学类文章。2、明确科技文阅读的客观性部分社会科学类文章偏重于主观情意的表达外，科学类文章的基本价值在于向人们传授新知识，传递新信息，偏重于...
