浅谈现代文阅读技巧随着教育事业的发展，素质教育的实施，我们的教育都越来越注重学生的能力培养，一改昔日的传统教育中的不利因素。 就拿现代文阅读来说吧，我们再不能停留在教师的指导下，让学生跟着老师的思维完成作业 ，而应充分调动学生的主动性，让他们发挥自己的聪明才干，按照自己的思路独立完成任务，老师再不应过多的干涉学生，培养他们独立自主的能力。 那么，如何才能培养他们的这一能力呢？我就结合自己在学习和工作过程中的心得体会，谈一点现代文阅读技巧。 一，快速阅读全文从整体上把握 也许做到快速阅读，并非一件难事，但是要从整体上把握就比较困难，这就要求我们阅读的时候，先要领会全文的中心思想，因为中心思想是整篇文章的灵魂、统帅，只有我们把握住他 ，才能更好的理解回答问题。所以，在进行阅读时，我们应该用尽量少的时间将全文读完，弄清文章的题材，并根据体裁的特点，快速归纳文章的主要内容及其中心思想，假如我们读的记叙文：我们就应该在头脑中马上联想到记叙文的六要素，并且迅速在文中找相应的内容，与之一一对应，即：什么人在什么时间在什么地方干了些什么事情，事情的起因、经过、结果各是什么；如果我们读的是说明文，就应该用最快的速度找出它所要说明的对象是什么，并要将对象所具有的一些基本特征找出来；若我们看的是议论文，则应迅速明确该篇文章所要议论的问题是什么，即所谓的论点，然后再看作者针对这一问题谈了那些自己的观点和看法，运用什么样的议论方法，采取了那些有力的论据等。如果我们能够作到这一点，就能快速准确的把握中心 ，做到做题前心中有数，不仅提高了学生的阅读能力，而且提高了学生的综合概括能力。 二，针对问题进行跳读在文中找出相关的内容 在把握中心阅读的基础上，我们再根据文章后面的问题，在文章中找出与问题相关的内容，再根据全文的内容，上下文的语境，使用原文或根据内容自己概括做答。这样做，即使偶然出现一些偏差，但也不会是相差甚远。例如我们读鲁迅先生的《藤野先生》一文中的前两段，回答下列的问题，“东京也无非是这样”，一句中“这样”代指的是那些事？这句话表达了作者怎样的思想感情？我们便能在文章的开头找到这句话，再联系上下文的文意，便可知道这句话是第一二自然段的总括句，“这样”指的是“清国留学生”，欣赏樱花、盘辫子、学跳舞等一系列的丑恶行经；“无非”是只不过的意思，综合概括，我们便可得出这句话表达了作者对东京“...
