学习机进校园详解 一、校园活动的重要性 在谈我对校园活动看法之前,我想先请大家看三个竞品的案例: 1
××高老总段永平先生是江西南昌人
早在2004年的时候,他特地开车到江西抚州的临川一中去谈校园活动的合作事宜(临川一中是全国重点中学,在校学生 20000多名),并通过公关手段,最终把该校所有班级的班级牌、名人名言牌和公益牌都拿了下来,统一做成了××高的形象
这样一来,大批量的形象宣传再加上强大的渠道优势,抚州地区××高学习机的完成率在2005和 2006年,连续两年在江西省排名第二位
××舟于今年三月份在抚州一中,以十一五实验班作为嘘头,选取两个班级学生免费试用学习机,共拿出了 100台 N1100,试用一个月的时间,同时针对全校做了一次讲课及试机活动,当月在该校共产生学习机160多台,并且活动效果一直持续到了今年的暑期旺季
武汉有个杂牌子,取名叫好译星,外型跟电子词典一样,零售价定在498元,在江西有个团队,一共只有三个人,俗称“三人行”
他们通过一些关系,打通部分地市的教育部门的关卡,然后凭着一张教育局的红头文件,三个人做了很多县级及乡镇的中小学
这几个案例,验证了几个销售理论:一、要到有鱼的地方去钓鱼
词语联想是池塘及学校
二、对于销售,有一个很形象的比如
常规的销售就像一个漏斗,促销就是为了让漏斗下面的口子更大一些,达成销量的更大化;而校园活动则是使整个漏斗的面积更大,如果这时再加上促销的话,则可以使销量达到最大化
我走过江西的修水县、彭泽县、奉新县,湖口县,每个县城的年销售量基本都可以达到1800台,个别县城的销量说出来会吓死人的
这就是校园活动,这就是校园活动能够给我们带来的回报
二、校园活动形式
校园活动的形式及方法有很多,全国每个省,每个地市及县级的状况都会不一样,像广东及福建等地,学校一块管理得很严,做大规模的试机及讲课活动,难度相对