幼儿园保教知识与能力（精选部分） 一、简答题 1 、 新时期幼儿园的双重任务有哪些特点
2 、 儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关
3 、 简述幼儿园课程评价的原则
4 、 如何理解幼儿与教师之间的相互关系
5 、 幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么/ 6 、 学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面
7 、 如何防止幼儿注意分散
8 、 简述幼儿自我评价发展的特点
9 、 什么叫幼儿园环境
1 0 、 简要叙述幼儿游戏的功能
1 1 、 简述学前儿童移情能力发展的特点
1 2 、 简述幼儿性别角色认识的发展阶段
1 3 、 简述现代化幼儿园教育目标的特点
1 4 、 什么叫发展适宜性原则
如何具体体现这一原则
1 5 、 简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势
1 6 、 简述制约幼儿身心发展的因素
1 7 、 简述张雪门的基本教育思想 1 8 、 学前儿童常用的记忆策略有哪些
1 9 、 幼儿心理健康教育应注意哪些问题
2 0 、 为什么说幼儿教育离不开家庭
2 1 、 简述家庭教育的特点
2 2 、 简述什么是幼儿发展的关键期
2 3 、 简述教师在游戏过程中的作用
2 4 、 幼儿观察力的发展有哪些表现
2 5 、 简述婴儿学习的主要方式
2 6 、 在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题
2 7 、 简述幼儿园与家庭相互配合的原则
2 8 、 简要说明幼儿掌握语音的特点和难点
29、 简述幼儿园教育活动应遵循的原则
30、 幼儿的学习有哪些特点
31、 幼儿的具体形象思维有哪些特点
32、 简述幼儿园环境创设的原则
3 3 、 幼儿园担负着哪两种任务
3 4 、 幼儿园与社区合作的基本原则有哪些
3 5 、 简述实物操作活动对幼儿发展的意义
3 6 、 简述我国幼儿园教育的目标
3 7 、 简述家长
