一（1.0）二（0.8）三（0.6）四（0.4）1、园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确的认识3 认识明确较明确一般不明确座谈，看文字、材料（会议记录）2、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要（试行）》为依据，对幼儿园进行体、智、德、美全面发展教育4充分体现全面发展能体现全面发展基本体现全面发展不能体现全面发展实地查看，综合评价3、坚持保教结合，保教并重4 坚持得好能坚持一般较差实地查看，综合评价4、园领导和教工有正确的儿童观和教育观，有正确的办园方向。4 正确较正确一般不正确综合评价1、真正树立全心全意为家长服务，为幼儿服务的观点。2 服务意识强 较强一般较差综合评价2、有良好的园风，教职工之间团结协作，积极向上。2 良好较好尚可较差综合评价1、领导班子成员事业心强，有进取、改革和创新精神。2改革措施收效明显，管理有创新能体现改革创新精神按部就班开展工作事业心、进取心较差看工作实绩2、领导班子成员分工明确，团结协作2 工作协调较协调一般不协调个别谈话3、领导成员作风正派、民主、秉公办事。充分发挥教代会作用，认真听取群众意见，善于团结群众，调动群众的工作积极性。2有良好的作风作风正派一般不正派个别谈话4、注意与有关部门的协调，争取得到上级有关部门的支持。2很协调并争取支持有成效协调、争取支持有联系但争取支持不够 协调不够此项属附加分5、领导成员经常深入保教工作第一线。注重研究，能及时解决各种问题和困难。2 好较好一般较差查看记录与职工交谈6、管理方法科学，管理成效高。2 好较好一般较差综合评价1、能依据本园实际制定全园的总体规划和远期目标、近期目标2规划目标切合本园实际 较切合基本切合与本园实际不符查看文字资料2、有各部门计划（卫生、后勤、保教、培训、教研、班级计划）等3各项计划齐备缺1-2项缺3项无书面计划 查看文字资料 幼儿园分类评定验收标准一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法领导与管理（80分）B-1办园指导思想（15分）B-2园风（4分）B-3领导班子建设（12分）目标和计划管理（14分）3、有各阶段计划（学期计划、主题计划、调计划和每日安排）3各阶段计划齐备缺1项缺2项无阶段计划 查看文字资料4、各类计划指导思想明确，具有科学性、可行性和可操作性3符台评估要素较符合一般不符合查看文字资料5、计划有有落实，能按计划开展工作3 落实好落实较好有落实落实不好看资料与实地查看相结合1、各项制度完备（学...
