幼儿园听课评课活动总结 总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料
下面为大家带来幼儿园听课评课活动总结，仅供参考，希望能够帮到大家
幼儿园听课评课活动总结篇一： 为了全面提升幼儿园的教育教学质量，促使青年教师专业水平的提高，我园于20**年 4 月 20 开展了“青春之杯”听评课活动，此次通过年级组初选共推出8 位青年教师参加，下面就这次活动做一个总结： 通过这次活动，可以看出我们的老师，在不同的程度上，有了一定的进步，但是没有达到预期的效果，本次活动评出了一节优秀活动课
那就是马燕妮老师的《传送信息》活动课，活动内容丰富，幼儿参与性高，教师在活动中善于引导孩子发现问题并学习解决问题
这里再次提出表扬
总体上说：教师上课的教态很好，能和孩子融为一体，贺红霞、陶洁晓课件做的不错等等，但还有很多不足之处有待进一步改进
一、主要问题 1、教师对教材的深度把握不够，也就是教材分析不透， (1)对教材本身分析不到位，不理解教材的含义，教材想要干什么
(2)对孩子的分析不到位，对本班孩子已有的经验分析的不到位，孩子对这个问题了解到什么程度教师心里没有把握，所以活动课设计应结合本班孩子的实际情况做相应的调整
(3)对教材的重难点把握不住，一节课上下来，自己都不知道讲的是什么，只注重形式，花样多内涵少
部分年青教师准备的还不够充分，课堂教学的效率还很低
2、教师站位：活动中还不能切实的站在孩子的角度考虑问题，如：幼儿坐位的摆放，是否考虑到孩子进出的方便，小椅子的摆放是否需要等等
同时，教师要加强对 《纲要》、《指南》的学习理解，真正树立起新观点，以幼儿为主体，以促进幼儿的发展为本，如在活动中教具的提供，首先要考虑孩子的能力提供不同的操作
