幼儿园园本培训活动记录表 活动 名称 教师备课学习 主持人 时间
28 主讲人 出席 人数 4 地点 会议室 活动 目标 备课是教师重要的基本功你，也是教师的职责和应遵守的规则
因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术
为了促进教师们的备课水平，尤其是新教师的备课能力，对备课过程中教学重难点的确定以及如何突破的方法进行学习是十分必要和有益的
活 动 记 录 一、 什么是备课：备课室教师在活动前的计划和准备，使教师依据教育目标、幼儿年龄特点和个学科特点，选择合适的教学方式，设计和优化教学方案，保证幼儿有效学习的一系列准备工作
二、 为什么要备课：幼儿园没有统一的教学大纲，教材和教法，幼儿的兴趣、爱好和已有经验也各不相同，开展活动时不可预知的因素更多，所以要做好各项准备
三、 什么是教学的重点和难点，所谓教学的重点和难点是指教学活动中举足 轻 重、关 键 性 的、最 基本的、最 重要的中心 内 容
从 幼儿实 际 出发 ，幼儿难于 理 解 或 领 会的内 容 ，或 较 抽 象 、较复 杂 、较 深 奥
难点不一定是重点
四 、 为什么要确定教学的重难点
为了进一步 明 确教学目标，以便 使教学过程中突出重点、突破难点，更好地实 现 教学目标，发 展幼儿知识 和技 能，是实 现 有效教学的前提
五 、 如何确定教学的重难点
1、熟 悉 和贯 彻 执 行《 纲要》 2、深 入 研究教材 3、全 面 了解 幼儿知识 技 能的实 际 情 况 4、善 于 总 结 自 己 的经验和善 于 虚 心 学习
六 、 教学中我 们应该 采 取 什么方法突破重难点
1、单 刀 直 入 、难点前置 2、遵循 规律 、小 步 子 递 进 3、寻 找 阶 梯 ，搭 建 支 架 活 动 小 结 本次 学习，老 师们从 讲座 中学习了备课活动是开展教学活动的前提 ，
