1 构建园本文化，提升团队品质 幼儿园园本文化建设汇报材料 一、构建园本文化，提升品牌形象 一个有品质的团体，一定会有好的文化传承。我们的“开放教育”研究有其独特的价值，它所建立的较完善的教育体系，为团队发展和教师的专业成长产生了重大作用。 （一）确立团队组织的核心要素 园本核心价值观：园本核心价值观是团队成员的共同追求，要求全体成员明确怎样才能把共同的愿景变为现实，即态度、行为和承诺。 共启愿景：共同愿景是组织发展的方向，为成员提供了清晰的目标和行动进程，是幼儿园从现实走向未来愿景的最重要桥梁，它激励每名成员为之努力。 互动机制：成员间以民主、开放、自由的对话方式发现问题，研究解决问题，实现共同发展。 合作学习：整合团体中每名成员的资源，超越个体学习力，形成具有更大潜能的学习群 体，为团队的共同目标的实现发挥 超出 想 象的作用，实现自我超越。 人 际 关 系：在 互信 的环 境 中，成员间彼 此 尊 重、信 任 、支 持 、合作，互惠 互利 ，共享 发展成果 。 2 激励机制：尊重、支持和鼓励个体及团体的创新与奉献，在多元化的激励中让成员真切体验到组织的生命力、影响力、凝聚力，使其乐于为之付出行动，能感受到工作、生活中的幸福指数。 （二）蕴含执着追求的园徽 分析我们所处的地理环境，围绕我们的办园目标，带着我们的心灵感应，几经酝酿讨论，最终将我们的园徽定稿为： 圆形即天圆地方，是对天人合一理念的追求。其中两个变形字母“SY”为＃＃市实验幼儿园的缩写，大海鸥隐喻教师，小海鸥隐喻儿童，由“sy”和两个几何形体组成的图案隐喻帆船，象征着＃＃市实验幼儿园的老师们带领着天真烂漫的孩子，满载着希望，在浩瀚的大海上，向 着梦 想 的彼 岸 ，乘 风 破 浪 ，勇 往 直 前 。 （三 ）天人合一，回 归 自 然 的外 观 形象 品 牌 应该 有 深 厚 的文 化底 蕴，大海赋 予 我们博 大的胸 怀 ，“海纳 百 川 ”就 是对我们最高 的要 求。“开 放 教育 ”主 张 博 大的教育 之爱 ，这 就 是大海赋 予 我们的灵性 和智 慧 ，园徽彰 显 的是海文 化，我们的外 观 形象同 样 应该以 海文 化来 定位 。 我们将门 头 设 计 成以 橘 红 色 为主 的三 角 旗 状 的外 观 形象，在旗 面 的中间 标识 “＃＃实验幼儿园”的白 色 字样 。橘 红 色 的旗 帜 ...
