幼儿园大班观察记录与分析措施范例 【篇一】 观察目标:认真倾听，提高观察力注意力。 观察对象:本班幼儿 年龄段/班:大班 观察时间:20xx 年x 月x 号—x 月x 号 观察分析:“老师，有活儿干吗？”“老师，我可愿意看着你呢，看见你，我就想笑。”随着一声声清脆的问话，我回过身去，发现是润润小朋友，他大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，特别爱跟在老师身后，喜欢问个为什么，而且知道的事情特别多，比如说：他会问老师知道奶是从哪里来的，还会告诉老师，奶是从奶牛的奶里挤出来的。还知道近视眼能戴隐形眼镜，总之他知道许多学习以外的事情。就是学习没耐性，每次写作业，他总是找许多不写的理由，没有铅笔、没有本子、没有橡皮；坐不住，来回围着老师转 。就是当 真写起 来，写得 有模 有样 。 采 取 措施:针 对孩 子这 种 情况 ，我们 及 时和 家 长 沟 通 ，原 来家 里还有妹 妹 ，没有时间关 注他；孩 子在家 喜欢看电 视，玩 游 戏 ，就是不喜欢安 静 的读 书 、写字 ，跑 跑 颠 颠 他就乐 。根 据 孩 子的实 际 情况 ，我们 降 低 要 求 ，并 且适 当 提出小小的要 求 。每当 发现孩 子能按 老师要 求完 成 任 务 的时候 ，及 时肯 定 、表 扬 、鼓 励 ，写作业的时候 ，鼓 励 他认真写完 ，可以帮 助 老师检 查 其 他小朋友的作业，奖 励 小贴 画 ；特意给他印 画 的作业，固 定 的时间内 完 成 ，然 后奖 励 铅笔；盯 点 法 训 练 ；给他 责 任 ， 站 在 最 前 面 观 察 ， 看 哪 个 小 朋 友 听 课 最 认 真 ， 让 他 当 小 老 师督 促 其 他 小 朋 友 ； 豆 子 分 类 ； 找 不 同 ， 找 相 同 ； 玩 拼 图 游 戏 ； 听 轻 音乐 ，舒 缓 孩 子 的 情 绪 ；让 孩 子 做 自 己 喜 欢 做 得 事 情 ，兴 趣 中 培 养 乐 趣 ，兴 趣 中 培 养 耐 性 。 获 取 成 效 :孩 子 目 前 能 安 静 的 听 课 ， 并 能 短 时 间 内 完 成 老 师 布 置的 任 务 ， 倾 听 的 能 力 有 所 提 升 ； 自 我 管 理 的 能 力 提 高 ； 观 察 细 致 ， 注意 力 集 中 ； 家 长 反 映 在 家 的 时 间 自 己 能 写 完 作 业 ， 并 能 流 利 的 阅 读 自己 喜 ...
