1 幼儿园室外活动场地设计 一、概述 儿童身心健康发展是造就人一生的基础，幼儿园是对幼儿进行教养的奠基工程。因此，幼儿园建筑设计的好坏，将对人一生的成长产生重要的影响。 幼儿园的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、规范、指标和标准外，在园区总体布局，生活用房，服务用房和供应用房等的设计中，要充分照顾幼儿生理、心理发育德育特点和过程，为幼儿创造一个安全、卫生、宜人的成长环境。 （一）幼儿园建筑设计要点 1．幼儿的生理、心理、行为特点及科学管理的要求决定了幼儿建筑的基本特征和设计要求。即满足绿化、美化、净化、儿童化的要求；满足幼儿生理、心理、行为特征的需求；运用儿童行为科学、心理学的理论来研究幼儿建筑环境及其设计要点。 2．创造舒适的睡眠和良好的室内、外活动环境以适应幼儿生活规律的要求。 3．创造阳光充足，空气清新，满足卫生、防疫要求的利于幼儿成长的环境。 4．创造安全，利于防护的环境，以保障幼儿的安全。 5．适应幼儿园科学管理的需要。 （二）幼儿园的规模 幼儿园、托儿所是对幼儿进行保育和教养的机构。接纳三至六 周 岁 幼儿的为幼儿园,接纳不 足三周 岁 幼儿的为托儿所。 幼儿园规模及每 班 的容 纳人数 （班 容 量 ）是根 据 幼儿年 龄 的差 异 而 反 映 出 其生活处 理能 力 的不 同 及保教人员 的工作 量 决定的。幼儿园规模按3 的倍 数 确 定其班 级 数 ，一般 以6～ 9 个班 规模为宜。幼儿园规模见 表 幼儿园规模划 分及优 缺 点。 幼儿园根 据 幼儿岁 数 的不 同 ，可 分为小 、中、大 班 ，小 班 收 托3～ 4 岁 以下的幼儿，每 班 20～ 25 人，中班 收 托4～ 5 岁 以下 的幼儿，每 班 26～ 30 人，大 班收 托5～ 6 岁 以下 的幼儿，每 班 31～ 35 人。 （三）幼儿园的功 能 关系 分析 幼儿园的功 能 分区，一般 可 分为幼儿活动区、服务区和供应区。其基本功 能 2 关系如图幼儿园功能关系分析所示。 二、幼儿园建筑的组成及设计 幼儿园建筑主要由生活用房、服务用房和供应用房等三部分组成。 生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。 服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。 供应用房包...
