幼儿园小班个案分析范例 【篇一】 一、个案 方方是一名四岁的小女孩，自小班入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹。她倒很安静，从不吵闹，从不多说一句话，从不主动与小朋友交往，喜欢自己一个人静静地坐着，看着小朋友玩。她不用我们老师过多的操心，真是一个“乖孩子”。 你看，别的孩子都争先恐后地挤到我面前，大声嚷着“老师，我要，我要布娃娃”“老师，我要汽车”“我要小飞机”……唯独她安静地坐在位置上，眼巴巴地看着我。“你要玩玩具吗？”“要”她轻轻地说。“你想玩什么？”无语，她用手指了指娃娃。她平时沉默寡言，不能用流畅的语言与别人交流，对话通常是被动的一问一答或不答，其行为表现为明显的交往退缩。 二、分析 退缩行为是幼儿的一种消极性社会适应表现，它的基本特征是幼儿对自己缺乏自信，行为常有 退缩表现。如 果 不及 时帮 助 幼儿消除 这 种行为，久 而 久 之 ，定会影 响 幼儿的人格 健 康 ，导 致 幼儿一生 的心理 障 碍 ，使 幼儿产 生 自卑 感 ，甚 至 形成 孤 僻 、冷 漠 、懦 弱 、多愁 等 不良 性格 ，直 接 影 响 他的人生 历 程 。因 此 ，我们千万 不能忽 视 这 些 “乖孩子”，应及 早 觉 察 幼儿的退缩行为，并 通过有 目 的、有 计划 的教 育 影 响 ，以 幼儿克 服 退缩行为和 心理 障 碍 ，树 立 自信心、形 成 健 康 、积 极向 上的人生 态 度 ，促 进 幼儿身 心和 谐 发 展 。 通过了解 分析，造 成 方方退缩行为的因 素 主要有 以 下 几 个方面： 1、方方性格 内 向 、胆 小、不善 与人交往。 2、家 庭 环 境 的影 响 ，使 方方语言表达 能力 落 后。 方方父 母 工 作 忙 ，先后由 讲 永 康 话的外 婆 和 讲 宣 平话的奶 奶 照 顾 ，由 于 生 活在混 杂 的方言环 境 中 ，较 少 使 用普 通话交流，使 方方的语言表达 能力 落 后。 3、方方有 过尝 试 失 败 的体 验 ，使 其不敢 与人交往。 上半 年 方方曾 在私 人幼儿园就 读 ，她那不同 与其他小朋友的永 康 话和 宣 平话，曾 引 起 同 伴 的嘲 笑 ，打 击 了她的自信心，从而 使 她产 生 了退缩行为。 三 、对策 1、家园配合，发展语言。 家庭是“制造人类性格的工厂”，家庭环境和家庭教育影响儿童性格的形成和发展。方方的交往...
