幼 儿 园 小 班 教 研 工 作 总 结 13 篇 幼儿园小班教研工作总结 1 在 一 个 学 期 的 努 力 中 ， 我 们 取 得 了 很 多 成 绩 ， 探 索 了 一 些 经验 ， 发 现 了 工 作 中 的 很 多 不 足 ， 也 有 了 一 些 急 需 改 进 的 想 法 。 因为 爱 ， 我 们 对 事 业 充 满 激 情 。 因 为 激 情 ， 我 们 在 不 断 的 学 习 和 成长 。 这 学 期 的 教 学 和 研 究 工 作 总 结 如 下 ： 第 一 ， 加 强 学 习 ， 注 重 教 师 的 成 长 教 研 组 是 教 师 成 长 的 摇 篮 ， 是 幼 儿 园 开 展 研 究 、 学 习 、 讨 论 、交 流 教 学 经 验 的 阵 地 ； 这 一 学 期 的 教 研 工 作 以 加 强 学 习 、 促 进 教师 成 长 为 突 破 口 ， 引 导 教 师 学 习 许 多 新 的 理 念 和 教 学 理 念 ， 促 进教 师 观 念 的 转 变 和 更 新 ， 使 每 一 位 教 师 在 收 集 和 吸 收 新 思 想 的 过程 中 自 觉 地 改 变 和 更 新 教 学 理 念 和 方 法 。 这 学 期 以 来 ， 园 本 教 研活 动 不 断 加 强 教 师 在 各 项 工 作 中 的 反 思 。 从 每 项 工 作 的 实 施 总 结来 看 ， 每 个 老 师 都 要注 意反 思 ， 从 反 思 中 吸 取 经 验 ， 制定目标。 第 二， 开 展 研 究 ， 探 索 教 育经 验 对 我 们 的 教 学 和 研 究 小 组 来 说， 这 个 课题是 一 个 新 的 富有 挑战性的 任务。 本 学 年， 我 园 的 园 本 培训是 围绕学 科内容开 展 相互探 索 ， 探 讨 “微游戏”这 一 学 科。 从 超 理 论 知 识 的 初 步 收 集 和 研究 ， 我 们 在 理 论 上 对 微观 博 弈 的 概 念 有 了 清 晰 的 认 识 ， 不 同 的 时代应该进行什么样的不同的微观博弈；儿童玩微游戏时教师的干预；什么时候进行微游戏比较合适？如何实施微游戏的评价；孩子在微游戏中应该得到怎样的发展，等等。经过上学期的讨论和学习，我们在微游戏方面的活动已经初见成效。这学期我们对微游戏过程中的一些问题进行了整改和升级。教师在创作...
