幼儿园幼小衔接工作总结 幼儿园幼小衔接工作总结「篇一」 随着二期课改课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施： 一、 满足孩子个体需要，增强学做小学生意识，培养孩子良好的 学习习惯。 良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，多次参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满足孩子想做小学生的愿望。同时，在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极 思 考 ，大声 的回答 教师的提问，不做小动作，逐 渐 帮 助 孩子改正一些不良的习惯，朝 着良好学习习惯的轨 道 发 展。 二、 加 强学习兴 趣 ，减 缓 幼小衔接的坡 度 1. 关 于 阅 读 兴 趣 的培养 在平时的活动中，我们加 强幼儿的听、说 能 力 。例 如：在一些活动中通 过 引 导幼儿听故 事、儿歌 、看 图 书等使 幼儿喜 爱 文 学作品 。同时，引 导 孩子对 这 些文 学作品 大胆 提出 质 疑 ，激 发 幼儿积极 动脑 思 考 ，养成 良好的学习习惯。同时，提高 了幼儿的口 语 表 达 能 力 。我们不放 弃 任 何可 以帮 助 幼儿阅 读 的途 径 ，让孩子之 间相 互 学习，以互 相 带 教的方法 一起 阅 读 ，增加 阅 读 兴 趣 ;提供 可 写 本子，让孩子学着书写 ，以进一步引 发 幼儿对 汉 字 和写 字 的兴 趣 。 2. 关 于 计 算 兴 趣 的培养 平时，利 用 生活中的可 供 资 源 ，吸 引 幼儿一起 数 数 ，并 练 习编 题和列 计 算 题，同时，结合 主题活动，自编 教材 增加 一定 量 的计 算 内 容 ，如：捡 树 叶 、配 菜 、送 鱼儿回 家 、小鸟 的窝 、破 译 电 话 号 码 等活动。根 据 不同层 次的幼儿提出 不同的要求 ，使 孩子根 据 能 力 需要逐 渐 的对 计 算 感 兴 趣 ，使 孩子为学所 用 。 三 、 加 强幼儿的社 会 性 适应 对 于 幼儿而 言 ，必 要的规 则 意识，任 务 意识、责 任 感 和独 ...
