电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

幼儿园歌唱活动教育教学要点

幼儿园歌唱活动教育教学要点_第1页
1/18
幼儿园歌唱活动教育教学要点_第2页
2/18
幼儿园歌唱活动教育教学要点_第3页
3/18
百 度 文 库 幼 儿 园 歌 唱 活 动 教 育 教 学 要 点 ( 一 ) 歌 唱 教 学 与 幼 儿 的 全 面 发 展 在 新 颁 布 的 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 中 ,再 次 明 确 了 幼 儿 园 教 育 的 内 容 应 该 是 全面 的 、 启 蒙 性 的 , 再 一 次 强 调 了 各 领 域 的 内 容 应 该 相 互 渗 透 , 从 不 同 的 角 度 促 进幼 儿 情 感 、 态 度 、 能 力 、 知 识 、 技 能 等 方 面 的 发 展 。 这 些 原 则 对 于 大 多 数 幼 儿 教师 , 现 在 似 乎 一 点 也 不 陌 生 了 , 但 在 实 际 的 教 育 教 学 活 动 组 织 实 施 过 程 中 , 教 师们 仍 然 感 到 难 以 将 这 些 理 想 的 目 标 真 正 落 到 实 处 ; 而 且 往 往 在 努 力 试 图 将 不 同 领域 的 内 容 和 目 标 相 互 渗 透 或 交 织 时 , 结 果 又 往 往 显 得勉强 , 师 幼 双方 都不 能 感 觉到 经验整合共鸣的 快乐。 在 歌 唱 教 学 活 动 设计的 过 程 中 , 在 预设教 育 目 标 时 , 应突出不 同 活 动 的 学 习重点 问题, 在 预设、 引导 师 幼 互 动 的 走向时 , 应 强 调 以 审美感 动 为核心。 我们 幼 儿 教 师 应 该 花时 间和 精力 研究怎样在 突出审美感 动 的 前提下落 实 全 面 发 展 。 ( 二 ) 怎样提高幼 儿 歌 唱 的 艺术水平 1.共鸣位置与 歌 唱 的 美好音色。 帮助儿 童获得正 确 的 共鸣位置和 美好自然 声音的 方 法主要 有:教 师 和 儿 童同伴的 正 确 榜样——口面 腔共鸣和 向前唱 ;轻声入手,养成有控制的 情 感 表达习惯;从 较高音区开始, 从 上逐渐向下唱 。 ( 1) 教 师 和 儿 童同 伴的 正 确 榜样——口面 腔共鸣和 向前唱 。 “口面 腔共鸣和 向前唱 ”, 一 方 面 , 是 中 国母语语言发 音最自然 的 方 式:另一方 面 , 也 是 获得童声清澈明 亮音色的 最自然 的 方 式; 再 一 方 面 , 更是 使幼 儿 避免将 声音压在 喉咙里或 压进 胸腔里的 最自然 的 防范措施 。 ( 2) 轻声入手和 有控制地进 行情...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

幼儿园歌唱活动教育教学要点

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部