篇 一 ： 幼 儿 园 教 育 环 境 创 设 的 心 得 体 会 幼 儿园 教 育 环 境 创 设 的 心 得 体 会 “ 创 设 与 教 育 相 适 应 的 良 好 环 境 ， 为 孩 子 提 供 活 动 和 表 现 能 力 的 计 划 和 条 件 ”。 环 境 的 创 设 应随 主 题 活 动 的 开 展 不 断 变 化 ， 还 可 以 与 季 节 变 化 、 节 日 活 动 等 孩 子 身 边 熟 悉 的 事 物 相 结 合 。比 如 ， 在 四 季 主 题 活 动 中 ， 为 使 幼 儿 能 够 很 好 的 理 解 四 季 特 征 ， 我 们 可 以 在 墙 壁 上 画 几 棵 树干 、 人 物 ， 然 后 引 导 幼 儿 观 察 春 夏 秋 冬 ， 植 物 与 人 们 的 穿 着 变 化 。 一 、 注 重 智 能 的 启发 性 环 境 建 设 应 着 眼 于丰 富 幼 儿 的 知 识 ， 增 长 能 力 ， 激 发 幼 儿 的 好 奇 心 和 求 知 欲 。 如 我 园 各 班 结 合 教 育 目 标 和 根 据幼 儿 年龄特 征 和 认知 发 展 水平创 设 于 墙 面的 主 题 栏， 内容丰 富 ： 有庆祝各 种节 日 的 主 题 ， 有爱祖国、 爱家乡的 主 题 ， 反映四 季 特 征 的 主 题 ， 也有孩 子 们 所喜爱的 故事 主 题 ······。 丰 富的 内容深深吸引 着 幼 儿 ， 他们 不 断 潜移默化 地 受 得 了 教 育 ， 而 且 通 过 他们 的 参 与 布 置 和 看 看讲 讲 ， 也很 大 程 度 地 获 得 了 认知 上 的 发 展 和 语 言 能 力 、 动 手 能 力 的 提 高 。 二 、 注 重 情 感 的 感染 性 首 先 ，环 境 的 美 化 ，可 以 培 养 幼 儿 感 受 美 、 欣 赏 美 、 表 现 美 的 情 趣 和 能 力 。 我 们 力 求 从 尊 重 幼 儿 的 审 美 兴 趣 ， 满足 他们 的 审 美 需 要 出 发 进 行 环 境 的 创 设 。 对 于 每 一 个 主 题 的 环 境 布 置 ， 我 们 除 了 用 它 丰 富 的主 题 内容来 教 育 幼 儿 外 ， 也努 力 营 造 出 具 有造 型 美 、 色 彩 美 、 艺 术 美 和 富 有童 趣 的 美 的 氛 围...
