《幼儿园环境创设总结》 幼儿园环境创设总结（一）： 环境是幼儿教育的一个重要资源，透过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里
经过这学期，我班以让孩子成为环境的主人为目标，努力为幼儿创设一个属于他们的天地
并取得了明显的成效
现着重从以下几下方面进行小结
一、为幼儿带给有效的操作材料
操作材料的环创设由老师带给材料，幼儿理解学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿的发展为最终目的
在为幼儿创设操作材料的过程中能树立以儿童为本，以幼儿发展为本的儿童观和教育观，逐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的资料与要求物化在操作材料中过渡
为培养幼儿的任务意识，我们对各区域的材料设置进行分 类 ，分 量 投 放 ； 从而满 足 幼儿活动 的需 要，重在支 持 幼儿自主活动 、主动 探 索 、操作和充 分 体 验 ，调 动 与激 励 幼儿在与环境的不 断 用 心 、主动 的相 互 作用 中获得主动 、有效的发展
三 、让孩子自主创设孩子的世界
过去 我们的环境创设是由老师单 方面策 划 、制 作的，幼儿只 占 小部 分 的参 与
环境布 置好 后 ，让幼儿充 当 观赏 者 ，很 显然，在这个过程中，幼儿是被 动 的
虽 然所 创设的环境均 称得上 结构布 局 合理、色 彩 和谐 悦 目，但 无 论 从环境创设的高度 、意图 等 到 方面都 未 能体 现以幼儿为本的精 神
经过反 复 的学习、讨 论 、尝 试 、改 善 ，秉 承 上 学期的研 究 探 索 成果 ，一改往 日 创设环境的方式 ，本着以幼儿为本的原 则 ，共 同 与孩子创造 一片 欢 乐 天地，我们也 最后尝 到 了成功 的甜 蜜
此 刻 各班活动 室
