1 幼儿园科学教育活动教研策划与活动记录 ——跟班学习与“名师”示范课展示 ● 研讨背景：依据我室本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于“本土资源、科学活动”为着力点的专题研究，提高园本教研的力度。 ● 教研活动时间：2 0 1 1 年 1 1 月 1 8 日 ● 教研活动地点：实验幼儿园观摩会议室 ● 教研活动主持人：董亚莉 ● 参加人： 新招聘教师、结对教师、幼教辅导员、县直小学与镇中心园园长、实验幼儿园教师共计 8 0 人（其中实幼没有参加研讨，幼儿园单独教研） ● 教研目标： 通过观察、交流，分享科学活动大班《自然测量》、中班《乌鸦喝水》，引发教师们对科学活动中材料的合理投放与有效利用进行有效思考。 ● 研讨问题： 1 、在科学活动中，如何投放材料才能实现教学的有效性，促进幼儿发展。 2 、探讨有效的指导策略促使幼儿自主探究。 ● 活动实录： 一、提出园本教研专题： 主持人：新《纲要》强调“科学教育应密切 联 系 幼儿的实际 生 活进行，利用身 边 的事 物 与现象 作 为科学探索 的对象 ”，即 提出幼儿园科学教育活动生 活化 的教育要求 。科学活动是 幼儿主动探究的一个 过程 ，老 师都 会提供 材料给 幼儿进行操 作 ，引导幼儿探索 ，发现问题，解 决 问题。但 在科学活动中，我们发现，老 师在投放材料有时过多 ，有些 根 本用不 着或 者 没有充 份 利用； 有时过少 ，局 限 了 幼儿的操 作 和 探索 活动。我们今 天 园本教研的主题是 ：在科学活动中，如何投放玩具 材料才能实现教学的有效性，培 养 幼儿探究能力，促进幼儿发展。首 先 请 执 教师给 我们介 绍 一下 情 况 。 二 、执 教老 师介 绍 活动情 况 与反 思 1 、大班《自然测量》执 教教师张 惜 芬 介 绍 活动情 况 与反 思。 自然测量是 幼儿园大班的教学内 容 ，在活动过程 中投放了 很 多 材料，活动前 ，我把 各 种 测量时可 能用到 的测量工 具 ，分散 到 各 个 区 域 。如：胶 棒 、吸 管 、铅 笔 、 2 冰棍棍、牙膏盒等。活动中幼儿从幼儿子自主选择测量工具，想办法测量。培养他们动手操作、观察探究的兴趣和欲望。小朋友都能积极参与，大胆操作，是否实现了教学的有效性-------（略）我想听一听大家更好的意见和建议。 2 、中班《乌鸦喝水》执教教师 林小彬介绍活动与教学反思 ...
